古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后，那在古代的中国，从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢?
| A．西周 | B．秦朝 | C．汉代 | D．唐代 |
相关试题
下图是选自侯中军所著《近代中国的不平等条约》一书中的近代中国订立不平等条约数量增长趋势图。该图反映了
| A．鸦片战争结束后传统的中外朝贡体系逐渐动摇 |
| B．清末民初以后不平等条约的总数呈现下降趋势 |
| C．抗日战争爆发后不久不平等条约体系基本瓦解 |
| D．订立不平等条约的数量与中外战和关系成正比 |
有学者认为，“近代条约制把西方的法治概念和对游戏规则在参加者之间平等讨价还价的概念引入中国……打破了官方对商业的垄断和对私商的任意侵夺，要求清政府将税收制度公平和透明化。”对材料理解正确的是
| A．条约制度便利了列强控制中国经济 |
| B．近代条约制度客观上推动了中国近代化 |
| C．近代条约制度诱导了民族资本主义产生 |
| D．近代与列强签订的条约具有平等性 |
古罗马法学家西塞罗曾说：“真正的法律是广泛流传于所有人之中的、永恒不变的、与自然和谐一致的、健全的理性。为了避免法令违背这个法则，宗教绝不能禁止或部分废止它，我们也无权通过元老院或人民使我们自己不受约束。”这说明西塞罗
①认为法律是理性的表现
②认为法律可以维护社会和谐以及人与自然的和谐
③强调法律的广泛性和不可更改性
④尊崇法律至上的原则
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定
| A．为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器 | B．为资本主义经济的发展提供了法律形式 |
| C．为资产阶级的民权理论提供了思想渊源 | D．为资产阶级国家的法律体系树立了楷模 |
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