联合国将孔子定为人类十大思想家之首，他的己所不欲，勿施于人被

联合国将孔子定为人类十大思想家之首，他的“己所不欲，勿施于人”被作为世界人权的基础。他的“修身、齐家、治国，平天下”被认为是全世界人生理念的榜样。这说明我国的传统文化

A．被联合国赋予了新的内涵	B．是人类生存和发展的基础
C．对当今文化建设具有借鉴意义	D．具有两重性，精华与糟粕并存

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一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，尽管被烧得劈啪作响，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这表明：（）

A．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥

B．部分制约整体，甚至起决定作用

C．整体功能的形成离不开部分原有的功能

D．要立足整体，实现整体的最优目标

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一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了（）

A．联系的主观性	B．联系的客观性
C．联系的多样性	D．联系的普遍性

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研究气候变化的科学家认为,全球气候变暖会导致海平面升高,并导致世界各地出现更多严重的洪涝灾害和暴风雨，而且也会影响动植物的生长、珊瑚礁的形成、气流变化以及区域性气候等。上述材料体现的哲理是（）

A．任何事物都处在联系之中

B．任何两个事物之间都是相互联系的

C．人们可以根据自己的需要随意建立新的联系

D．联系是普遍的、客观的、无条件的

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哈佛大学的校训是“与拍拉图为友，与亚里士多德为友,更要与真理为友”。强调“更要与真理为友”是因为（）

A．真理是绝对的、永恒的	B．真理与谬误是截然对立的
C．追求真理能促进学生的成长	D．追求真理是学生成长的最终目的

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宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。其中蕴涵的哲理是: （）
①获得理性认识才是认识的最终目的
②认识是不断发展的
③认识是主体对客体的能动反映
④认识是主体创造客体的过程

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

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