阅读下面文字,回答问题。公园里,街道上,草坪边,花木旁,只要你留心,文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见——图书馆:别因有意思就有意“撕”!花园里:花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。……请你为“教学楼”和“某旅游景点”各设计一条提示语,要有意蕴。(1)教学楼:(2)某旅游景点:
阅读下面一段文字,按要求在横线处填写适当的内容。 背景材料:释永信,这位嵩山少林寺1500年来最年轻的一位方丈,中国第一位修得MBA学位的僧人,被命名为第三批国家级非物质文化遗产少林功夫项目的代表性传承人,被聘为河南大学教授。释永信,引发了人们对他的争议。为了与世界接轨,他允许少林小武僧业余时间玩电脑,打游戏,听周杰伦的歌。’同时,圈地,盖楼,办公司,商业演出,一个千年的佛门圣地,如今却成为文化产业的典范。 根据以上背景材料,写出人们对其“争议”的内容。 (1)对释永信表示理解: (2)对释永信提出质疑:
下面的一段材料,有三处文字需要改动,请任选两处改动并简要说明理由。 为了克服欣赏上的困难,要做的一件事,就是要把诗中所提供的东西①想象出来。就是说,要把诗人②对繁复的生活现象加以高度精炼的东西,③退回到它原先的状态中去。要把浓缩了的东西“泡”开,这是诗歌欣赏中必经的一道“工序”。上述情况在诗中通常被称为含蓄,即通过高度概括的语言,把众多的内容蕴蓄到最典型而又最精约的形象中来。
下面是2010年国家公务员考试报名倒数第三天的数据统计表,请概括出其中的两个主要信息。 截止到22日的总体报名数据