下列特殊句式的分类正确的一项是⑴四方之士来者⑵夫吴之与越也，

下列特殊句式的分类正确的一项是
⑴四方之士来者     ⑵夫吴之与越也，仇雠敌战之国也
⑶而越之花以远罕识，不见齿    ⑷又有美于此者将进之
⑸何后之有   ⑹解父以任侠，孝文时诛死    ⑺国之孺子之游者
⑻是洛阳者，果天下之第一也。

A．⑴⑶⑵⑷⑸⑹⑻⑺

B．⑴⑺⑵⑶⑹⑷⑸⑻

C．⑴⑵⑻⑶⑹⑷⑺⑸

D．⑴⑺⑵⑻⑶⑹⑷⑸

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下列各句中，谦辞和敬辞使用不正确的一句是（）

A．老师，真想不到您能亲自来寒舍，还送来了大作，令蓬荜生辉啊！

B．我希望您能将令嫒引荐给我们，我们真需要她。

C．家慈外出了，但他让我留您盘桓几日。

D．这个活动只要有您鼎力相助，一定能成功。

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下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A．每年的九月十八日，我们学校都通过拉警报的形式提醒我们，一定不要忘记国耻。如今《九·一八》已经成了我心中无法磨灭的日子。

B．学习认真刻苦，训练积极主动，出勤准时到位，这是军训标兵的条件。

C．陶行知说，青年人应“立大志，求大智，做大事”。人生的春天经不起挥霍。

D．苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。只有这样的教育才能唤醒学生心灵，实现育人价值。

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下列句子没有语病的一句是（）

A．道德行为是品行结构中较为复杂的一个成分，它受道德行为方式、道德动机、道德行为习惯和道德意志等因素的影响。

B．老师与孩子的交往过程中，要引导孩子健康成长，时刻关注孩子的心理发展。

C．由于有些家长虽然来参加了家长会，但会上并没有集中精力听懂这次家长会的内容。

D．像这种为了骗取学生的配合而创设的情境，在平常教学中并不鲜见。这样的情境不要也罢，因为它向学生灌输了这样的思想：人有时可以不讲诚信，有时为了达到目的可以不择手段。

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下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．有时我们根本看不到自己的错误，过于强调自己的伟大，殊不知伟人也不是白璧无瑕、十全十美的。

B．专家们在决定采取这项措施之前是有顾虑的，因为这群孩子不但不辨菽麦，还不成体统，没想到竟然收到了意想不到的效果。

C．我知道应该干什么，不应该干什么，用不着你在那里指手画脚，不敢后人。

D．有的同学认为，求人不如求己，在自己攻克不了的难关面前，硬要曲意逢迎自己的想法。

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将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）
我们的体质常常我们，可是没有人敢超越体质的限制蛮干，做那些自己的事情，因为人生的大厦不垮塌的前提是，我们必须精神与肉体博弈的规律，防止冒进。

A．威胁欺骗遵循	B．威逼欺骗遵守
C．威逼欺瞒遵守	D．威胁欺瞒遵循

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