在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识，人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生，农民战争也企图用一个“明君”去代替“暴君”。真正对这种制度进行理性思考，指出皇帝为天下之“屠毒”者、“敲剥”者、“大害”者的人物及其著作是（ ）
| A．董仲舒《春秋繁露》 | B．顾炎武《日知录》 |
| C．黄宗羲《明夷待访录》 | D．孙中山《三民主义与中国前途》 |
相关试题
建国后各时期的教育
方针具有不同的时代特点。属于“文革”时期的教育方针是
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学 ” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定
| A．《宪法》 | B．《义务教育法》 |
| C．《未成年人保护法》 | D．《教师法》 |
以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在
①人们工作方式的变化②人们生活方式的变化
③人们出行方式的变化④教育和学习方式的变化
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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