以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；

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以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是

A．坚定不移的走社会主义道路	B．始终不渝的贯彻党的最高纲领
C．把反“左”作为革命进程的重要任务	D．实事求是，从中国的国情出发

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西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归周”相对应的是（）

A．禅让制

B．郡县制

C．察举制

D．分封制

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春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（）

A．君子、侠客、隐士、英雄	B．英雄、侠客、隐士、君子
C．君子、侠客、英雄、隐士	D．英雄、隐士、侠客、君子

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金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争后有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争

A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产

B．使中国半殖民地化程度大大加深

C．促使先进知识分子研究中国前途问题

D．促使中国认清所处的国际地位

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梁启超在《戊戌政变记》中写到:“康有为以为望变法于朝廷,其事颇难。然各国之革政,未有不从国民而起者;故欲倡之于下,以唤起国民之议论,振刷国民之精神,使厚蓄其力,以待他日之用。”这说明

A．康梁意识到启发民智的重要	B．戊戌变法没有借鉴外国经验
C．康梁认为变法不能依靠朝廷	D．戊戌变法是发自民众的运动；

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在人类文明史上,许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有
①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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