阅读下面的文言文，完成下面各题。
安童，木华黎四世孙。世祖追录元勋，召入长宿卫，年方十三，位在百僚上。母弘吉剌氏，昭睿皇后之姊。世祖一日见之，问及安童，对曰：“安童虽幼，公辅器也。”世祖曰：“何以知之？”对曰：“每退朝必与老成人语，未尝狎一年少，是以知之。”世祖悦。四年，执阿里不哥党千余，将置之法，安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语，此言正与朕意合。”由是深重之。至元二年秋八月，拜光禄大夫、中书右丞相。辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心。”帝动容，有间曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。”冬十月，召许衡至，传旨令衡入省议事，衡以疾辞，安童即亲候其馆，与语良久，既还，念之不释者累日。八年，陕西省臣建言，比因饥馑，盗贼滋横，若不显戮一二，无以示惩。敕中书详议，安童奏曰：“强、窃均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍旧待报。”从之。十二年，诏以行中书省枢密院事。从太子北平王出镇极边，在边十年。二十一年，从王归，待罪阙下，帝即召见慰劳之，顿首谢曰：“臣奉使无状，有累圣德。”遂留寝殿，语至四鼓乃出。二十三年，中书奏拟漕司诸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕当亲择，余皆卿等职也。”安童奏曰：“比闻圣意欲倚近侍为耳目，臣猥承任使，若所行非法，从其举奏，罪之轻重，惟陛下裁处。今近臣乃伺隙援引非类，曰某居某官、某居某职，以所署奏目付中书施行。臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。”三十年，以疾薨于京师乐安里第。
（选自《元史》，列传第十三，有删改）
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．安童虽幼，公辅器也器：人才

B．未尝狎一年少，是以知之狎：亲近

C．帝即召见慰劳之，顿首谢曰谢：感谢

D．虑其党有短臣者，幸陛下详察短：诋毁

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（      ） 

A．①臣以年少，谬膺重任②不然，籍何以至此

B．①朕思之熟矣，无以逾卿②蚓无爪之利，筋骨之强

C．①今近臣乃伺隙援引非类②设九宾于廷，臣乃敢上璧

D．①其妄奏者，即入言之②及其出，则或咎其欲出者

以下各组句子中，全都表明安童的政治才干的一组是（      ）
①每退朝必与老成人语，未尝狎一年少，是以知之   ②人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附 ③臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心 ④强、窃均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍旧待报   ⑤遂留寝殿，语至四鼓乃出 ⑥臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②③⑥

D．①④⑤

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（      ）

A．安童自小做官，地位很高。他喜欢和老成持重的人交谈，有些见解令皇上也感到惊奇，很受皇上器重。

B．安童拜受光禄大夫、中书右丞相。他却推辞说，江南未定，自己年少就担当重任，恐怕天下会轻视朝廷。他对许衡任职和处理陕西大臣的建议都做得很恰当。

C．安童曾在边疆待了十年，回来后，自认为在边疆无所作为，上书请求皇帝处罚，皇上留他在宫中交谈到深夜。

D．在选任官员一事上，安童建议皇上要防止侍臣不按制度办事，随意引荐坏人。皇上赞同他的意见，并要他举报随便诬陷上奏的人。

把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？
（2）安童即亲候其馆，与语良久，既还，念之不释者累日
（3）比因饥馑，盗贼滋横，若不显戮一二，无以示惩