当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是
| A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 | B．西汉对儒学的推广和太学的兴办 |
| C．宋明理学对儒学的发展 | D．明清之际思想活跃局面的出现 |
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英国史家霍布斯邦说：“若无19世纪资产阶级社会解体在先，势无十月革命以及苏联的成立在后。”又说：“发生于二十世纪30年代的大萧条，使人们认为苏联的经济制度成为一条全球性的可行之路。”依据这样的陈述，下列最恰当的解释是
| A．资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于本身的强大 |
| B．社会主义得以挑战资本主义，最大的力量来自于本身的强大 |
| C．资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于对手的弱点 |
| D．社会主义得以挑战资本主义，最大的力量来自于对手的弱点 |
下列两幅反映同一历史时期社会现象的图片，其共同主题是
| A．联产承包激发生产积极性 | B．人民庆祝实施股份制 |
| C．三大改造取得阶段性成果 | D．城乡居民掀起“大跃进 |
民国二十二年第二期《申报月刊》一文中阐述的“统制经济”思想在当时的中国影响较大，其客观因素是
| A．欧美国家普遍奉行国家干预经济的政策 | B．国内通货急剧膨胀原料昂贵而产品滞销 |
| C．国民政府“国民经济建设运动”的展开 | D．1929年爆发的世界经济危机波及中国 |
1949年签署的《北大西洋公约》第二条规定：“缔约国应消除其国际经济政策中之冲突，并鼓励任何缔约国或所有缔约国之间的经济合作。”该条规定对于美国来说
| A．有利于从经济上控制欧洲 | B．增强了遏制苏联的经济实力 |
| C．马歇尔计划的使命已完成 | D．强化了在关贸总协定中的地位 |
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