服装是一种记忆，也是一种语言、一种文化。它的变化是以非文本方式记录着社会政治、经济及文化的历史变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 历代王朝都以“会典”、“律例”、“典章”或“车服制”、“舆服制”“丧服制”等各种条文颁布律令，规范和管理各阶层的穿衣戴帽，对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定，不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别，违者要以僭礼逾制处以重罚。
——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》
材料二 康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣”，“中国宽衣博带，长裙雅步而施万图竞争之世……诚非所宜”。
——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》
材料三 文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”。认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。
图一：清代的长袍马褂 图二：西装和中山装
图三：“文革”时期人们的穿着 图四：当代绚丽多彩的服饰
请回答：（1）材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征?(2分)
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（2）根据材料二，指出康有为有何主张并说明其理由。
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（3）图二与图一相比，图四与图三相比，说明图二、图四服装发生变化的政治和思想因素。
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在材料三中，从图一到图二，从图三到图四，你能看出中国服饰变化有什么趋势?从这种变化中，你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求?
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（5）综合以上认识，中国近现代服饰的变化主要受哪些因素的影响？
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二十世纪二、三十年代，苏美从各自的实际出发对本国的经济体制进行了调整和创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1921年列宁说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——引自《苏联兴亡史》
材料二 必须再后退，从国家资本主义转到国家调节买卖、货币流通，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。
——引自《列宁全集》42卷
材料三 兹宣布，国会的政策是：……促使各同业团体之间的合作行动，以提供普遍福利；要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。
——傅任敢译《全国产业复兴法（1933年（节录）》
请回答：
（1）材料一说明了苏俄的经济政策将发生怎样的变化?
（2）材料二中的“再后退”退到了什么地步?“后退”的目的是什么?
（3）据材料三，指出罗斯福“新政”的内容有哪些?并结合所学知识指出罗斯福新政的核心措施是什么?
（4）依据以上三则材料，指出苏、美经济体制的调整与创新各有何特点?
(8分)文学艺术是反映现实生活的一面镜子。观察下列图片，回答问题。
（1）图一、图二两位书法家的作品各属何种书法字体？
（2）图三属于中国画哪一画种？请结合所学知识概述其主要的艺术特点。
（3）依据图四，说明明清时期我国文学的主流形式是什么?(1分)简要说明出现的原因。 (2分)
读下列材料回答问题：
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：
| 人物编号 |
人物 |
人物速写 |
人物编号 |
人物 |
人物速写 |
| （1） |
 |
号“饮冰室主人”，曾发表《变法通议》 |
（4） |
 |
民族英雄，领导了“虎门销烟” |
| （2） |
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《新青年》的创办者 |
（5） |
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广东南海人，著有《孔子改制考》一书 |
| （3） |
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著有《海国图志》一书 |
（6） |
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曾任北大校长，实行“兼容并包，思想自由”的办学方针 |
结合所学知识回答：
（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为三类（每一类2人）。
（2）概述这三个派别人物对于向西方学习的态度和主张。
(11分) 2008—2009的岁末年初，中东地区再次成为世界的焦点，巴以冲突不断激化。加沙局面进一步恶化，巴以冲突开始升级、转化。“第六次中东战争”的威胁成为国际关系面临的敏感话题。
材料一：19世纪末，犹太人兴起了“犹太复国运动”，要在巴勒斯坦重建犹太国家，得到英美大力支持。英国对该地区采取“分而治之”政策。一方面允许阿拉伯人单独建国，另一方面又支持犹太人在巴勒斯坦复国。1917年11月，英国外交大臣贝尔福发出“贝尔福宣言”，声称英国政府“赞成在巴勒斯坦为犹太人建立一个民族之家，并为达到目的尽最大的努力”。1947年，联合国通过了巴勒斯坦分治决议，在巴勒斯坦地区建立独立的阿拉伯国和犹太国。1948年5月，以色列国成立。
（1）联系所学知识分析以色列国之所以在巴勒斯坦地区建国的原因。
材料三：中东和平进程的启动与发展
| 1948年5月4日 |
以色列宣布建国 |
| 1948年5月15日 |
第一次中东战争爆发 |
| 1956年10月29日 |
第二次中东战争爆发 |
| 1967年6月5日 |
第三次中东战争爆发 |
| 1973年10月6日 |
第四次中东战争爆发 |
| 1978年 |
埃以签署了《戴维营协议》，实现了双方的和平 |
| 1982年6月—9月 |
第五次中东战争 |
| 80年代 |
阿以双方同意“以土地换和平”的原则，中东和平进程正式启动 |
| 1993年 |
巴以签署《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，以色列生存权得以承认 |
| 1994年 |
拉宾、佩雷斯和阿拉法特获得诺贝尔和平奖 |
| 1995年11月4日 |
犹太极端分子阿米尔刺杀了时任以色列总理拉宾 |
| 2003年 |
美国、欧盟、联合国和俄罗斯公布了中东和平“路线图” |
| 2005年 |
以巴宣布停火，以将其军队、定居者在占领加沙地带38年后撤离 |
| 2007年11月28日 |
以巴代表在白宫举行和平谈判。由此，巴以和谈在中断了7年之后重新开始。达成了《共同谅解文件》 |
| 2008年12月27日 |
以色列军队的战斗机和直升机对加沙地区的目标实施了空袭 |
| 2009年1月3日 |
以色列向加沙地带发动地面进攻 |
（2）“五次中东战争”反映了中东地区存在着哪些主要国际矛盾？结合所学知识，思考是什么原因导致中东地区成为“多事之地”的？
（3）简要概括“中东和平进程的启动与进展”所体现的“中东和平之路”的主要特征。
(15分)世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等
材料二：1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》
（1）依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。(4分)
（2）依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。(2分)结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分)
材料三：1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”
——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》
（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(2分)其基本宗旨在战后是如何落实的？(2分)
（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(1分)
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