为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》(简称《纲要》),政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。我国政府制定《纲要》做到了( )
“凡可状皆有也;凡有皆象也;凡象皆气也。”这是
2014年11月1日,嫦娥五号再入返回飞行试验器结束为期8天的地月之旅,完美返回地球。这是中国探月工程拿到的第一张“返程票”,标志着中国探月告别“单程票”时代,为未来嫦娥五号执行更为复杂的返回任务奠定了技术基础。这说明
2015年3月28日国家发展改革委、外交部、商务部经国务院授权,联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。这份愿景全面阐述了“一带一路”的主张与内涵,提出了共建“一带一路”的方向和任务,呼吁沿线各国和衷共济、相向而行,谱写建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的新篇章,让沿线各国人民共享“一带一路”共建成果。由此可知 ①思维和存在具有同一性 ②思维是对存在的正确反映 ③思维和存在相互依赖 ④思维对存在具有能动的反作用
“哲学总揽一切,综括一切,仰观宇宙之穷,俯究万类之运动,观古今于须舆,抚四海于一瞬。”这段话说明
史上很多著名的科学家同也是哲学家,例如伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等。也有很多著名的哲学家同时也是科学家,例如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象说明