阅读下列材料：
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请回答：
(1) 图1反映了西周的什么政治制度?其对象有哪些?
材料二 (西周)天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝于天子，日述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝， 则六师移之。 ——《孟子》
(2) 材料二中，西周时该制对诸侯作出了什么规定?周王和诸侯之间是一种什么关系?
(3)图2反映了西周的什么政治制度?其核心是什么?
(4)两种政治制度有何关系?
阅读下列材料：
材料一：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的倾向。
——中共七大通过的《中国共产党章程》
材料二：在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
——江泽民《高举邓小平理论伟大旗帜把建设中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》(1997年9月12日)
请回答：
(1)结合你的认识，指出中共七大确定毛泽东思想为“一切工作的指针”的主要历史依据。
(2)结合你所学知识，归纳邓小平理论形成和发展的基本条件。
(3)根据材料，结合你的理解，简要指出毛泽东思想和邓小平理论的共同点。
转折点成为评价重大历史事件的代名词。
(1)亚历山大二世的改革被称为是俄国历史的转折点。
(2)明治维新是日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家。
(3)梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”
| 改革人物 |
改革任务 |
历史地位 |
证据理由 |
| 亚历山大二世 |
俄国历史的转折点 |
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明治天皇 |
日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家 |
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光绪帝 |
二十世纪中国史开宗法明义第一章也 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国政府1802年颁发一项学校法案，要求工厂主负责对工厂学徒进行读写算方面的教育。1870年颁发“初等教育法”，更明确地规定国家拨款扶助教育，划分学区，实施五至十二岁儿童的强迫教育。1872年把初等学校修业年限由6年变成7年，广泛应用学年制和班级授课制。
材料二：
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15世纪巴黎大学下设的四个系 19世纪柏林工业大学下设的四个系
材料三：朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以廪膳，……全要养成贤才以供朝廷之用。诸生当上报国恩，下立人品，……学为忠臣清官。
——1652年清政府颁全国学校“卧碑”序文
材料四：鸦片战争后，清政府由于在外交活动中语言文字方面存在障碍，加之《天津条约》规定动作中外条约均用英文书写，并以外文为准。这迫使清政府作出了开办外国语学堂的决定。
材料五：维新派代表康有为、梁启超主张“开民智”、“变科举”、“兴学校”、设“师范”、“倡女学”。1898年光绪帝发布上谕开办京师大学堂，1902年以后，大学增设进士馆、师范馆、译学馆、医学馆、博物实业科等，到1910年成为设有经科、文科、法政科、商科、农科、格致科、工程科等七科的综合性大学。
（1）据材料一、二指出欧洲在教育方面发生的变化，并简要分析发生变化的主要原因。
（2）根据材料三和材料四并结合所学知识指出清朝前期教育的特点及洋务运动期间清政府开办的新式学堂目的。
（3）依据材料指出进入19世纪后，中国在教育方面与欧洲相比存在的主要差距。
（4）结合史实指出晚清政府办新式学堂对中国社会进步有哪些影响？
阅读下列材料：
材料一：元、明、清王朝在西南部分少数民族地区实行分封首领世袭地方行政长官的土司制度。明朝永乐年间开始实行“改土归流”，但实施地区有限，西南大部份地区仍然实行土司制度；清雍正年间将很多少数民族世袭的土司改设为流官。改土归流后，在原土司地区实行和汉族地区相同的政治制度，如丈量土地、征收赋税、编查户口、组织乡勇、兴办学校、实行科举等。
材料二：西南地区各民族人民为缔造祖国的历史、为中国革命和建设作出了突出贡献，新中国实行的民族政策，使西南地区的社会经济面貌发生了极大变化，西南地区的经济成为国民经济的重要组成部分。
（1）读材料一，归纳明清两代对西南少数民族地区实行政策的异同，并结合所学知识，指出明清“改土归流”政策对西南少数民族地区的影响。
（2）试述新中国的民族政策。举出建国以后到1966年西南地区社会主义建设的成就两例。
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