5.12四川大地震之后,全国各族人民纷纷捐款,据民政部报告,截至6月14日12时,全国共接收国内外各界捐赠款物455.78亿元,实际到账437.96亿元,为灾区群众生活安置和重建发挥了重要作用。围绕这个话题,某班开展了小组讨论,甲认为,“金钱是万能的,有钱能使鬼推磨”;乙认为:“金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的”。(1)、假如你是该班同学,你赞成哪种观点?为什么?(2)、在金钱问题上,我们应该树立什么样的金钱观?
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:温州民间借贷危机所引发的企业破产、企业主“出走”等浪潮引起了党中央、 国务院的高度关注。2011年10月12日,温家宝主持召开国务院常务会议,研究支持 小型和微型企业发展的金融、财税政策措施。根据小微企业的发展现状,国务院出台了 “国九条”加以扶持。 材料二:针对小微企业所遭遇的前所未有的经营因境, W市委发文,要求全体党员干 部深入小微企业调研,采取“一对一”帮扶措施,在帮扶小微企业中争先创优。市委班 子的每个成员都要联系帮扶一家企业,采取“一人一企,一企一策,一事一议”的形式 开展帮扶服务。各级政府迅速行动,制定和落实具体帮扶措施;各民主党派积极响应, 纷纷为小微企业走出因境建言献策。 (1)运用《经济生活》的有关知识,分析材料一中我国重视小微企业生存和发展的原因。 (2)结合材料二,运用《政治生活》的相关知识,说明W市委是如何帮扶小微企业的。
截至2009年,我国网民规模已跃居世界第一位。某校研究性学习小组围绕网络 文化建设问题开展探究调查,并收集到以下资料。 材料一: 某市青少年上网情况调查表
材料二:为进一步净化网络环境,我国开展了整治互联网低俗之风专项行动,要求各地各部 门对在网上传播不良信息的不法分子,进行严肃处理,最终要使互联网成为传播社会主义先 进文化的前沿阵地,成为促进人们精神生活健康发展的广阔空间。 (1)有的同学因上述调查而认为,网络文化是腐朽文化,应予以取缔。请你运用《文化生 活》知识,对这一观点进行评析。 (2)运用所学《文化生活》知识,对如何用先进文化占领网络阵地,提几点合理化建议。
材料一:世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教 育的重要;俄罗斯先后制定了爱国主义教育的大纲和法案,力求重振民族精神;韩国的爱国 主义教育以政府为主导,培育“韩国精神”。 材料二:在实现“十二五”规划的征途上,我们一定要在全民族,特别是在青少年中,大力 弘扬和培育民族精神,把民族精神与时代精神结合起来,为实现中华民族的伟大复兴而努力 奋斗。 结合上述材料,运用《文化生活》的有关知识回答 (1)材料一、二共同反映了什么文化现象? (2)在当代中国,青年学生应该怎样为弘扬和培育民族精神贡献力量?
材料一:美国作为世界上唯一的超级大国,正在建立和扩大文化霸权。有材料显 示,美国目前控制了世界上75%的电视节目和60%以上的广播节目的生产和制作。美国好莱 坞生产的电影产品,在世界电影市场的总体占有率达80%。文化产品不仅为美国带来丰厚的 商业利润,而且到处推销着美国的生活方式和价值观,消解着别国的民族文化和民族精神。 面对美国文化的大举入侵,许多国家忧心忡忡;有一定实力的国家,则以不同的方式来捍卫 自己的文化,如以法国为首的法语地区,已经举起了捍卫法语文化的旗帜。 材料二:党的十七大报告指出,当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我为人民的热切愿望,要大力发展文化产业,繁荣文化市场,增强国际竞争力。 结合上述材料,运用《文化与生活》的相关知识回答: (1)上述两则材料说明了什么问题? (2)以法国为首的法语地区的做法对我们有什么启示?
材料:自从2010年11月23日朝韩双方在争议海域发生炮击事件后,朝韩半岛 局势紧张局势进一步升温。11月28日,美韩在黄海举行联合军演,美国派出乔治·华盛顿 号航空母舰参加军演。12月23日,韩国陆军和空军举行大规模联合演习,朝鲜以其核威慑 力量作威胁,称已做好了开展“圣战”的准备。美国白宫22日警告朝鲜称,韩国军事演习 本来是“防御性的”,事先也充分地公之于众了,所以朝鲜没有理由对此作出回应。 西方专家认为,朝鲜的态度缓和,部分归功于中国。中国连日多次呼吁韩朝双方保持克制。 外交部发言人姜瑜在例行记者会上说:“当前朝鲜半岛局势仍然高度复杂、敏感。我们呼吁 有关各方保持冷静、克制,采取负责任的态度,多做有利于缓和局势,有利于维护半岛和平 稳定的事情。”白宫当地时间22日发表声明宣布,胡锦涛将于明年1月19日访问美国,奥 巴马当晚将举行国宴招待会。有分析认为,在此次“胡奥会”上,朝鲜半岛局势将超越其他 所有议题成为中美元首的会谈焦点。 (1)如何看待材料中复杂的国际关系问题?如何体现我国的外交政策? (2)以上材料体现了《生活与哲学》中的哪些原理?