近些年来,随着人们对国学的关注度不断提高,一些几岁的小孩开始诵读包括《弟子规》、《孝经》等在内的古文。有人认为,让孩子们了解我国传统文化是应该的,但笼统地提倡传统文化是很危险的。这一观点表明①对待传统文化要取其精华,去其糟粕 ②辩证认识传统文化在现实中的作用③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用④ 传统文化具有鲜明的阶级性
有这样一句话:“当人类砍倒第一棵树的时候,文明开始了;当人类砍倒最后一棵树的时候,文明结束了。”这句话蕴含的哲理是 ①人类在利用自然的同时必须改造自然 ②发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 ③尊重客观规律必须以发挥主观能动性为前提 ④只有尊重规律才能认识和利用规律
“天有其时,地有其材,人有其治,夫是之谓能参。”《荀子·天论》中的这段话意思是说:天有时令变化,地有丰富资源,人能治理并利用天时地利,这就叫做能与天地相配合。这其中包含的哲理有 ①事物运动是有规律的②运动和静止是统一的 ③物质是运动的固有属性④人们能够认识和利用规律
人的身体具有很强的中和缓冲功能,自身就能够维持酸碱度的平衡,无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性,人体的PH值是基本不变的。可见
“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”苟子的话说明了规律具有
“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”这是唐朝诗人贺知章《回乡偶书》中的一首。诗的第三四两句告诉我们的哲学道理是