朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”;陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头,并为此而废寝忘食;波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家,应该说这跟他们从小善于思考有很大关系。这些故事说明
下图既可以看成一个人的正面,也可以看成一个人的侧面。这表明()
国际能源机构的一项研究显示,要实现到2050年将气候变暖的幅度控制在2摄氏度范围内的目标,全世界每年必须将清洁能源投资增加至少1万亿美元。然而,2013年全球清洁能源投资总额仅为2540亿美元。据此回答下列小题。上述材料说明()
上述材料启示我们() ①实践具有客观物质性②要不断解决实践中出现的新问题 ③认识正确与否要接受实践的检验④注重发挥认识对实践的促进作用
孔子是世界公认的伟大教育家。孔子在教育领域取得的成就,其“有教无类”“因材施教”等等的教育理论和教育实践,让人敬佩。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想,不仅对中华文明产生深刻影响,也对人类文明进步产生重大作用。从哲学上看是因为()
2014年4月22日是第45个世界地球日。确定2014年地球日活动主题为“珍惜地球资源,转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。这一主题表明() ①自然界是客观存在的,要尊重自然,与自然和谐相处 ②人类社会的存在和发展是客观的,要自觉遵循社会发展规律 ③物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在 ④人应该自觉地按照自然界的客观属性改造世界
著名物理学家史蒂芬•霍金再曝惊人言论,称地球将在200年内毁灭。霍金说:“人类已经步入越来越危险的时期,由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码,人类对于地球的掠夺日盛,资源正在一点点耗尽。”因此,只有世界各国共同参与,达成共识,积极采取有效措施,才能使人类幸免于难。这启示我们() ①只要充分发挥人的主观能动性,就能正确处理人与自然的关系 ②树立正确的生态意识,作出正确的行为选择 ③自觉尊重客观规律,改变规律,为人类谋福利 ④要使主观符合变化发展了的客观实际,着眼于整个生态系统