生活于严酷的自然环境中的早期人类将虎崇拜为神灵。中国的藏族,彝族以及东南亚、非洲和南美洲的许多国家,至今仍保留着虎图腾崇拜的遗迹。这说明 ①文化是人们社会实践的产物 ②人类所具有的文化素养是天生的③文化多样性是人类文明的基本特征 ④世界上不同民族文化具有共性
有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分……一个不及格的分数,这就是过程控制效应。它启示我们( ) ①质变是量变的结果,要重视量的积累②要抓住时机,实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向④要立足整体,发挥整体统率作用
汉字成千上万,在书法创作中需要重心平稳、比例得当、点划呼应,才能使人看了产生美感。这说明( ) A必须注重系统内部结构的优化趋向 B做工作要立足局部,统筹全局 C应当用联系的观点认识和处理问题 D 事物的联系是客观的
从上世纪90年代的“效率优先,兼顾公平”到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平,”再到十七届五中全会提出“国强民更富”。回答党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明( )
从认识论角度看( ) ①实践是客观见之于主观的活动②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程④一切要从实际出发,具体问题具体分析
下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的是( )
早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。由此可见( ) ①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性,认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动,认识是促进实践发展的动力