全民学习、终身学习，这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革
①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念
| A．①② | B．③④ | C．①③④ | D．②③④ |
相关试题
澳大利亚25岁男子威廉·肯维尔酷爱喝可乐，每天都要喝掉约8升可乐。长期大量饮用可乐导致他的牙齿被腐蚀，不到30岁就已经戴上了假牙。这给我们的启示是
| A．事物的联系是普遍的、无条件的，要善于把握事物的因果联系 |
| B．提高实践活动的自觉性和预见性需要把握事物的因果联系 |
| C．运动是绝对的、有条件的，要用动态的眼光看问题 |
| D．事物是永恒发展的，要把事物的发展作为过程加以考察 |
“当我们不知道自然规律的时候，自然规律是在我们的认识之外独立地存在并起着作用，使我们成为‘盲目的必然性’的奴隶。一经我们认识了这种不依赖于我们的意志而起着作用的规律，我们就成为自然界的主人。”（引自列宁《列宁选集》第2卷）对这段话概括最全面的是
| A．规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移 |
| B．认识和遵循客观规律是正确发挥意识能动作用的前提 |
| C．在自然规律面前人们是无能为力的 |
| D．人可以认识利用自然规律 |
构筑对华包围圈不过是日本的臆想，不可能阻挡中国发展，更不会给日本以光明的前途。对右图“作茧自缚”理解正确的是
①矛盾双方逐渐融合趋向于一个无差别的统一体
②矛盾双方相互对立，相互分离
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
美国前苹果公司董事长乔布斯曾说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯对哲学的态度给我们的启示不正确的是
| A．真正的哲学可以使我们正确地看待人生 |
| B．真正的哲学是对具体问题的高明认识和解决问题的巧妙、具体的方法 |
| C．真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 |
| D．真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 |
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