2010年3月14日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会

2010年3月14日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议中外记者见面会上回答记者提问“关于两岸关系”时指出：“兄弟虽有小忿，不废懿亲”，我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化。这说明

A．文化对人的影响是极其深远持久的	B．文化具有复杂性、多样性
C．文化对人的影响具有潜移默化的特点	D．文化对人的影响不是有形的、强制的

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意象，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“落花流水春去也，天上人间”表达了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了

A．人们可以摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观创造

B．客观事物本身存在能动性，这种能动性是客观与主观的统一

C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识

D．意识活动在艺术创作中具有独特的创造性

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我国著名科学家严济慈在回答发展科学、做学问的主要经验时，经常讲：“敢于好高骛远，善于实事求是。这就是要求我们

A．坚持从实际出发和实事求是的统一	B．坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一
C．必须不断积累正确的主观因素	D．办事情必须尊重客观条件

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一盆兰花放在这里，诗人看见气质：“啊，多么高洁的气质，冷峻清丽，典雅脱俗。”画家瞧见造型：“哦，多么优雅的造型，茎游叶舞，婀娜多姿。”医生关注药性：“呵，多么珍贵的药材，行气解郁，镇心怯烦。”这说明意识对客观世界的反映具有

A．目的性

B．计划性

C．自觉选择性

D．被动复制性

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“人生就像牙缸，你可以把它看成杯（悲）具，也可以看成洗（喜）具。”这句幽默的流行语体现了

A．意识是客观存在的主观映像	B．客观世界的变化依赖于人的意识
C．真理作为意识具有不确定性	D．不同事物的矛盾各有其特点

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近年来，很多幼儿园为迎合家长需求，大搞知识教育、“神童”教育，幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈，阻碍了幼儿的健康成长。幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现。其错误在于没有看到

A．事物运动有其自身的规律	B．事物的运动是永恒的
C．意识具有能动作用	D．物质和运动是不可分的

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