从传贤到传子，从公天下到家天下（）A．不利于社会进步B．是偶

从“传贤”到“传子”，从“公天下”到“家天下”（）

A．不利于社会进步	B．是偶然出现的历史现象
C．是生产力发展的必然结果	D．在以后列朝列代没有被沿用

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孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是

A．弘扬传统的忠孝思想	B．保持忠君爱国思想
C．要有牺牲和奉献精神	D．强调国家民族意识

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蔡元培在《〈北京大学月刊〉发刊词》中提道：“囊括大典，同罗众家之学府也。……各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派……常樊然并峙其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”此材料体现的理念

A．与尊孔复古的思潮出现无关

B．传播西学，彻底否定中学

C．以包容的态度来推动思想传播

D．使新文化运动由此展开

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五四时期，各色各样的主义蜂拥而入中国。从新实在论到尼采主义、国家主义，从先验主义到英美经验主义、实验主义乃至民主主义、自由主义、个人主义……都曾化为众多中国人的言谈和文章。这一思想状况

A．得益于政治民主思想自由的氛围

B．反映了观念变革已是大势所趋

C．体现了国人自卑的病态文化心理

D．阻碍了马克思主义在中国传播

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陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是

A．进行革命斗争，反对独裁专制

B．建立革命政党，发动工农群众

C．发动政治运动，解放民众思想

D．提倡学术自由，普及白话文章

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“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”这段话提供的主要信息是

A．强调评价历史事物应从具体的历史环境出发

B．这段话体现了整体的历史观

C．强高科学技术对落后社会的巨大冲击力

D．肯定“中体西用”是合乎历史规律的

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