在刚开幕的上海世博会上，被称为“竹立方”的浙江馆倍受游客欢迎，不少游客
还在出口处游客留言簿上留言表达由衷的赞叹。其中有位游客为浙江馆拟写了下面这副
对联，但是结构、语序已被打乱。请运用相关知识，重新整合对联。
青瓷碗上 细雨裁枝 画活西湖柳
春风舞墨 世博园争芳 竹立方间
下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上写出恰当的句子。（5 分）
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言有多么华美，__________________________________；
____________________________，__________________________________；
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
把下面的长句改写成几个连贯的短句，可适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。
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“魅力”的外延很广，理解因人而异。请仿造示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“魅力”的理解。
要求：符合人物的思想性格，句式相近。
示例：唐太宗说：魅力就是面对犯颜直谏，保持一颗宽容的心，换取王朝的繁荣昌盛。
陶渊明说：
文天祥说：
语言综合运用。
请写一个片段，通过景物描写，表现天气的炎热和人物的心情。
要求：（1）不出现“热”字样；（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；（4）不少于200字。
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数15～20字）
答：______________________________________________________________
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：不出现数字，字数在15～20字）
①社会：__________________________________________________________
②学校：__________________________________________________________
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