按表达要求在规定的空格内将下列词语组成句子,不得增减词语。 5月3日 校长 是在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生 (1)以“5月3日”为表达重心 (2)以“校长”为表达重心
5月13日母亲节,为了宣传动员,请同学们任选一联对出下联。(1) 母爱深似海,岂止怀胎十月; 。(2) 幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳; 。
仿照下面的示例,续写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;答:
调整下面一段话的句子结构,使前后格式一致。为官一任,造福一方。苏轼不断被贬流离,这也许是东坡的不幸,地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言,湖水铭记着苏轼的功绩;赤壁有字,东坡的诗篇被惊涛拍击着。总之,这个不太幸运的人幸运地活进了历史的千年中去了,活得让人瞻仰,让人叹佩。答:
仿照下面的示例,自选话题, 另写两个句子,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。文思如泉水,如果没有深厚的积蓄,就不可能喷涌而出。
在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,是整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。国王的精神享受有三:一是成就感,二是有自由度,三是有追随者。只要做到这三点,① 你是白金汉宫里的英国女王, ② 拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行—— ③ 你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友有人缘,④ 可能还有崇拜者,“天下谁人不识君”。⑤人人皆可以为国王,谁也不用自卑,谁也不用骄傲。