下列词语中，字形和加点字的读音全都相同的一项是（）A．辅弼/

下列词语中，字形和加点字的读音全都相同的一项是（）

A．辅弼/筚路蓝缕果脯/喘息甫定晕厥/精神矍铄荟萃/市侩

B．艾蒿/方兴未艾屏弃/屏气凝神嚼舌/咬文嚼字晕倒/熨烫

C．措施/厝火积薪抽搐/相形见绌夹袄/戛然而止丧服/丧葬

D．自诩/栩栩如生龟裂/皈依佛门贻害/虚与委蛇呜咽/哽咽

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下列各句中标点符号使用不恰当的一句是（）

A．强调“知政失者在草野”，是对“草野智慧”的欣赏，是一种可贵的“平民意识”，它体现了执政者的宽广胸怀。

B．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识?

C．我们可以失去很多会留下伤感的东西，但如果失去名家散文，则会留下缺憾。因为，每一个大师都是生活的代言人，都是智慧的播撒者。

D．一个人所做之事，可以从许多方面来归纳——善事恶事、好事坏事、雅事俗事、大事小事、愿意做不愿意做的事……等等。

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下列各句中标点符号使用正确的是（）

A．这次大会的任务是：制定宪法；制定几个重要法律；通过政府工作报告；选举新的国家领导人。

B．你忘了鲁迅说的：“辱骂和恐吓决不是战斗”的名言了吗?

C．老师鼓励我说：“你要学习鲁迅‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，全心全意为人民工作”。

D．祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣，他在自己的著作中说，他从小就“专政数术，搜炼古今”。

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A．这次单元检测主要测试基本篇目中的内容，《读伊索寓言》一课不属于检测的范围。

B．“张班长！”他喊住我，气喘吁吁地问我，“你是今天去？还是明天去？”

C．站在这里，我联想到了唐朝诗人贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

D．新教材中，先秦诸子散文选文增加了，《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》……等著作中都有文章入选。

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A．共产党人和南郭先生当然不能相提并论。还是列宁说得好：“我们应该抱定这种信念：我们既然不内行，我们就要从头学起。”

B．读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我们的某个部门或机关，也来个悬赏纳谏，那该是门庭若市，批评、建议，雪片飞来。

C．第二，是“韧”的战斗。“对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不断，而且注重实力。……我们急于要造出大批的新战士，但同时，在文学战线上的人还要‘韧’”（《二心集》五六页）。

D．林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。

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A．到底是称赞我的什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉，什么都敢画?或者根本就不是称赞，只是对于失败者的无可奈何的安慰。

B．粥菜，这是不可能有的。有几个慈祥的老板到菜场上去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的“佳肴”。

C．我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

D．在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。

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