分封制也称分封制度或封建制，即狭义的封建，由共主或中央王朝给

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分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是

A．“周公……立七十一国”	B．山东素称“齐鲁大地”
C．“裂都会而为郡邑”	D．烽火戏诸侯

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从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到
①大一统局面的形成②古代学术思想自由发展的终结
③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

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胡锦涛总书记在党的十七大上指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是

A．因材施教

B．有教无类

C．温故知新

D．当仁不让于师

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“道之以政，齐之以刑，则民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的

A．儒家　　

B．道家　　

C．法家　

D．墨家

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春秋时期诸侯争霸，礼崩乐坏。春秋五霸中的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是

A．提倡一夫一妻	B．维护母系家长的地位
C．规范诸侯们的婚姻	D．维护宗法制度

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原中共中央宣传部长陆定—同志曾为井冈山题词：“井冈山，两件宝，历史红，山林好。”说井冈山“历史红”的主要依据是

A．建立了中华苏维埃共和国政府	B．点燃了“工农武装割据”的星星之火
C．开始创建人民军队	D．揭开厂中共独立领导武装斗争的序幕

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