调整下段文字中划线部分的语序,使之句式协调一致,前后关联通畅。在中央人口资源环境工作座谈会上,中共中央总书记胡锦涛发表重要讲话。他强调,切实做好人口资源环境工作对保持国民经济持续健康发展,人民生活质量的不断提高,对不断提高经济增长的质量和效益、促进人与自然的和谐,对生态环境的改善、促进人的全面发展,都具有十分重大的意义。调整为 :
概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字) 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上,创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力,他就像卓越的探矿者,善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者,思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣,一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣,它要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋,也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣,要是他是浮躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上,要做出创造性思维也是很困难的。
仿照下列例句,以“夏天”、“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。仿照横线前的句子,再写两个结构基本相同,语意相关的句子。 例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢地苏醒。 微笑是夏天里的。 微笑是秋天里的。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的,_______________。___________________,_____________,_____________。____________,____________。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出她们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故
吉林省实验中学《花蹊报》举办“感动心灵 —— 我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的孔子、司马迁、刘邦、项羽、荆轲、梁启超、徐志摩、巴金八位人物中任选一位,为他写一则颁奖词。要求:先将所选人物的姓名写在答题卡上;所写的颁奖词要符合人物特征;至少运用一种修辞手法;字数在30---50之间。的颁奖词。
下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,使之与上联对仗工整 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙 下联内容: 红雨 树边小苑西回佳丽一庭 莺唤起 看绿树池边此间有舜日尧天 调整后的下联: