中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，因而伸之，触类而长之“。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是
| A．把握主要矛盾才能抓住问题关键 | B．从整体着眼才能把握局部的性质 |
| C．矛盾的同一性和斗争性相互依存 | D．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 |
相关试题
教育部提出，在北京、上海等10个省区市进行“京剧进课堂”试点，并在试点的基础上逐步向全国推广。回答下列各题京剧是我国的国粹。观赏京剧可以根据不同的脸谱区分不同的角色，根据不同的唱腔辩别不同的派别。这表明
| A．事物在一定的条件下可以孤立存在 |
| B．矛盾的特殊性是一事物区别于其他事物的根据 |
| C．矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 |
| D．矛盾的特殊性可以脱离普遍性而单独存在 |
“京剧进课堂”在试点的基础上逐步向全国推开的做法
| A．遵循了从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识秩序 |
| B．遵循了从普遍到特殊，再从特殊到普遍的认识秩序 |
| C．说明科学的思维方法决定事物的发展进程 |
| D．表明量变到质变是事物发展的总趋势 |
“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话告诉我们的哲学道理是
| A．原因和结果在一定条件下可以相互转化 |
| B．要坚持两分法，用全面的观点看问题 |
| C．矛盾的双方在一定条件下相互转化 |
| D．事物之间的联系既是客观的也是随意的 |
一些地方为缓解当地旱情，采用了人工降雨措施。“人工降雨”体现的哲学道理是
| A．自然界的存在与发展是客观的 |
| B．人类社会的现象是多种多样的 |
| C．静止是相对的，运动是绝对的 |
| D．尊重客观规律与发挥主观能动性是统一的 |
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