依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是沿着主校道缓缓前行,正是这平淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。①桂树如同一把撑起的伞,在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花②沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园,香味更加浓烈③校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着,高大雄伟④迎面扑鼻而来的是一股浓郁的奇香,循香寻找其源,方知有桂园⑤树干粗壮,孔武有力,树叶迎风起舞⑥树冠像一把巨大的伞,遮天蔽日
下列句子中,没有语病的一项是( )
下面语段中划线的词语,使用不恰当的是一项是( )加快转型升级,建设幸福广东,“双转移”成功“腾笼换鸟”,“双提升”战略瞄准“扩笼壮鸟”,提升产业竞争力和提升自主创新能力。广东从“拼汗水”、“拼体力”到“拼知识”、“拼智慧”,从生产到创意,从制造到创造,从贴牌到品牌,再次未风先雨,在加快转变经济发展方式,践行科学发展观中,敢为人先,正奋力“闯出一条新路”。
下列词语中划线的字,每对读音都不相同的一组是( )
依次填入下面一段文字横线出的语句,衔接最恰当的一组是( )红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”,他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。___ ,____ 。___ ,____ 。_____ ,______ 。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字,实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字,很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
下列各句中,没有语病的一句是( )