阅读下面一段文字，运用逻辑知识回答问题。
女主人公鲍西亚对求婚者说：“这里有三只盒子：一只是金盒子，一只是银盒子，一只是铅盒子，每只盒子上各写有一句话。三句话中，只有一句是真话。谁能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，谁就能做我的丈夫。”金盒上写的是“肖像在这里”， 银盒上写的是“肖像不在这里”， 铅盒上写的是“肖像不在金盒里”。
经过逻辑推断，你认为肖像应该在哪个盒子里？
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学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（填序号即可）( 6 分）
① 现出庐山真面目留住秋水旧丰神
② 藏古今学术聚天地精华
③ 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④ 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤ 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，译就像谁
戏剧社（） 文学社（）摄影小组（）
请把下面一段文字的主要意思概括出来，不超过30字。
语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、思想、精神、人格、信念等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则给学生以美。
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