“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察。果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是
①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾
③全局和部分是相互制约的，要恰当处理好关系全局的决定因素
④量变和质变是辩证统一的，要抓住时机促进事物从量变到质变
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
2013年7月7日财政部发出通知，要求中央国家机关各部门对2013年一般性支出统一按5%比例压减。重点是压减办公楼和业务用房建设及修缮支出、会议费、办公设备购置费、差旅费、车辆购置和运行经费、公务接待费、因公出国（境）经费等。这一做法
①有利于增强政府公信力
②将削弱国家机关履行其职能的效果
③是党推进廉政建设，增强先进性的表现
④是贯彻落实党的方针政策,建设责任政府的表现
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2013年10月21日，北京市高考改革方案向社会公布：明年起北京市高考将调整志愿设计及投档方式，本科每批次第一志愿调整为两所平行的学校。北京市从2016年开始，高考语文（文理同卷）分值由150分增为180分，文、理科综合分值由300分增至320分。英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。从10月21日起至10月28日向社会公开征求意见。北京市高考改革方案向社会公开征求意见
①这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策
②这是公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策
③尊重了公民的知情权，增强了决策透明度和公民参与度
④充分发挥了公民的决策权，促进了决策的民主化科学化
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
亚当·斯密提出的绝对成本学说揭示了
| A．无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系 |
| B．国际分工、自由贸易的必要性 |
| C．生产规模对分工的制约 |
| D．分工对生产力发展的推动作用 |
马克思认为，商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。具体来说
| A．具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值 |
| B．简单劳功创造商品的使用价值，复杂劳动形成商品的价值 |
| C．体力劳动创造商品的使用价值，脑力劳动形成商品的价消 |
| D．个体劳动创造商品的使川价值，集体劳动形成商品的价值 |
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