依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①课堂教学对

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更新 2022-09-03
科目语文
题型选择题
难度较易
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依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。

A．界限　意向　由于/因而	B．界限　　意见　　因为/从而
C．界线　意见　由于/因而	D．界线　　意向　　因为/从而

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下列各项中划线字的用法与例句不同的一项是（）
例句：七十者可以衣帛食肉

A．假舟楫者，非能水也	B．君子博学而日参省乎己
C．五亩之宅，树之以桑	D．填然鼓之

题型：未知
难度：未知

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下列各项中不含通假字的一项是（）

A．涂有饿莩而不知发。	B．君子生非异也，善假于物也。
C．颁白者不负戴于道路矣。	D．故不积跬步，无以至千里。

题型：未知
难度：未知

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下列划线词的解释不正确的一项是（）

A．木直中绳，輮以为轮。中：合乎

B．涂有饿莩而不知发。饿莩：饿死的人

C．假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：隔离

D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰彰：清楚

题型：未知
难度：未知

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对下列文言句子的翻译，不正确的一项是 ( )

A．故不战而强弱胜负已判矣。——所以不须作战，谁强谁弱，谁胜谁负，已经清清楚楚了。

B．至于颠覆，理固宜然。——以至于（最后）覆亡，从道理上说，本来应该这样的。

C．斯用兵之效也。——这是用兵（抗秦）的功效啊。

D．至丹以荆卿为计，始速祸焉。——等到燕太子丹采用了荆轲刺杀秦王的策略，这才加速了祸患（的到来）。

题型：未知
难度：未知

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下列各句中加线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 ( )

A．其实百倍	B．思厥先祖父
C．可谓智力孤危	D．诚不得已

题型：未知
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