对同一种事物,从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。甲:把别人的打击,化作自己的前进的动力。乙:自己从来不知道进取,因而只能被动挨打。请另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。事物:_____________甲:___________________________________________________________乙: _________________________________________________________
下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。 感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然, ① ,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念 ② 。我们培养的其实 ③ ,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。
下面是某省2014年高考语文学科情况统计表。请仔细阅读,完成后面的题目。
请根据表中的数据写出两条结论。(不能出现具体的数字) ① ②
仿照下列句子,在下面横线上补写两句话,使之与前文构成排比。 钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再贵,若久藏土中也只是等同于黄土; , ; , ;……世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。
请用一句话概括下文的寓意。(字数不要超过20字) 一条受伤的龙困在浅滩上,刚开始群虾被这庞然大物吓得躲起来,但后来经测试后,以为龙不过如此,于是虾群开始戏弄龙。一只老乌龟看不过去,警告虾群将来会有报应,果然三天后龙体康复了,飞上天之前,回头一吐火,一群虾变成了——糊椒烤虾。
请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意,不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”