对同一种事物，从不同角度可以产生不同看法。
例如钉子。甲：把别人的打击，化作自己的前进的动力。乙：自己从来不知道进取，因而只能被动挨打。请另选择一种事物，从不同角度分别写两段话。要求：语言精练，对比鲜明，富含哲理。
事物：_____________
甲：___________________________________________________________
乙：
_________________________________________________________
请根据下面这段文字，分别概括创造性思维与创新能力、创新人才的关系。（字数不超过45字）
所谓“创新人才”是指具有创新意识、创造性思维和创新能力等三方面素质的人才。创新意识是指具有为科学与技术事业的发展而献身的高尚精神和进行创造发明的强烈愿望；创造性思维是解决如何形成创新的愿望、理论及设计的问题；创新能力是解决如何把创新的愿望、理论及设计转化为实际的精神或物质产品的实践能力。可见，创新意识是实现创造发明的前提与动力；而创新意识和创新能力又必须要有创造性思维作基础，离开创造性思维，创新意识将成为不切实际的空谈；离开创造性思维，精神或物质产品的产生就成为无源之水，所谓的创新能力也不过是事倍而功半的傻干，甚至是徒劳而无功的蛮干。
根据语境补写句子。要求：语言表达鲜明、得体。（不超过30字）
据悉，某图书馆由于地处市中心，经常会有乞丐拾荒者前来馆里阅读休息，周围建筑工地较多，民工也常常会进来阅读。这引起了一些读者的不满。对此，图书馆馆长的答复是：
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为下面这段文字拟写一个恰当的标题（不超过12个字）
2014年6月15日，法国队前锋本泽马一脚击中门柱的垫射创造了历史。这脚射门，让洪都拉斯队门将巴里亚达雷斯猝不及防，将反弹回的“桑巴荣耀”碰向自己的球门，见势不妙，他随即用第二反应弥补着自己的过失，但一切为时已晚。几乎与此同时，当值主裁判里奇的手表开始振动闪烁，屏幕上显示出“GOAL（进球）”的字样，这是本届世界杯最新采用的门线技术，也就是给门线装上“眼睛”。有了这样的保证，无需过多争论与判断，里奇异常坚决地指向中圈，进球有效。
但是，即便门线技术明白无误地确保了公平，仍有反对的声音传出。洪都拉斯队主教练苏亚雷斯作为“受害”一方在球场的大屏幕已经一遍遍播出进球画面之后依然不停抱怨，在场边摊开双手，喋喋不休，“这该死的机器先是说不，然后又说是。哪个是真实的？”。还有异议者如普拉蒂尼，这位坚持传统的欧足联主席不愿意看到机器成为赛场的主导，希望用裁判的“人海战术”减少误判，另外门线技术所需的14台高速照相机和14个球门监控也是一笔昂贵的支出。“争议本身就是足球的一部分”，门线技术虽然平息了一部分球场内的争议，却将争议引到赛场之外。
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