根据材料与所学知识回答问题。
根据表中的相关数据；结合所学知识，指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间并分析原因，比较其经济大背景的不同之处。
中国古代的疆域发展经历不断发展变化过程，阅读下列三幅地图，回答相关问题：
材料一 西周分封示意图
材料二 秦朝疆域图
材料三 元朝行省图
请回答：
（1）根据材料一，回答西周分封制的目的、受封对象、影响。
（2）比较材料二与材料一，与西周相比，秦朝加强对地方管辖采取的措施有何变化，并分析该措施的特征？
（3）根据材料三，说明元朝加强对地方管辖的措施？
（4）由以上几幅地图可见，古代中国中央对地方管理发展有何趋势？
材料1：九品访人，唯问中正。故居上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俟，安得不有陆沈者哉！
──《晋书·段灼传》
材料2：臣伏见，景德、祥符中，文武官总计九千七百八十五员，今内外官属总一万七千三百余员，其未授差遣京官、使臣及守候人不在数内，较之先朝，才四十余年，已愈一倍多矣。……以至隋唐虽设官浸多，然未有如本朝繁冗甚也。今天下州郡三百二十，县一千二百五十，而一州一县所任之职，素有定额，大率用吏不过五六员。今乃三倍其多，而又三岁一开贡举，每放近千人，复有台寺之小吏，府监之杂工，萌序之官，进纳之辈，总而计之，不止于三倍。
材料3：据有关资料记载：我国西汉时期，全国人口5959万，官员7500人，官民之比为1：7945；而唐高宗时，全国人口5238万，官员13465人，官民之比已增加一倍，为l：3927；元成宗时，全国人口与西汉相差无几，5881万，官员已增至2.25万人，官民之比为1：2613；清康熙时(注：指康熙初年)全国人口2459万，官员2.7万人，官民之比已高达1：911。
──《江淮论坛》1982年第2期
请回答：
(1).材料1中说的是哪一种选官制度？(1分)其主要弊端是什么？(2分)
(2).分析材料3历史现象的危害及其历史教训。(6分)
(3).扼要指出产生上述历史现象的根本原因。(2分)
几千年来，中国各民族的经济条件和社会制度一直千差万别。在一个多民族的
国家中，承认这种差异，并且制定相应的制度，才可能维持各民族的统一。阅读下列材料：
材料1：
材料2：《元史》记载：行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。时人柳贯认为行省“外廷之谋议，庶府之秉承，兵民之号令，财赋之简稽”。元人程锯夫说“凡去行省者，皆以宰相自负，骄倨纵横无敢谁何……钱粮羡溢，而百端欺隐……把握兵权，伸缩由己”。
材料3：
请回答：
（1）.结合图1、2和所学知识，分析两者在地方管理措施方面有何相同点？(2分)据此概括两者对中国历史发展的共同影响。
（2）.元朝行省权力比秦朝郡县长官的权力要大得多，依据材料1、2，概括其具体表现。
（3）.假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？(2分)
（4）.图3机构的设置说明了什么问题？(2分)体现了明清时期的什么时代特征？(2分)其演进过程体现出什么特点？(2分)
阅读下列材料：
材料1：欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》
材料2：春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。
——《日知录》
材料3：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料4：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
——摘自《凤凰网》
请回答：
(1).据材料1，“封建子弟之制”指什么？(1分)该制度有哪些特征？(2分)
(2).据材料2、3，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因？(2分)秦朝是如何破解这一困局的？(2分)
(3).依据材料4概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(4分)
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