1956年全国高考的作文题是我生活在幸福的年代里。下列事件没

1956年全国高考的作文题是“我生活在幸福的年代里”。下列事件没有发生在这个“幸福的年代里”的是

A．“调整、巩固、充实、提高”方针的提出	B．社会主义改造的完成
C．社会主义制度基本确立	D．“一五”计划即将完成

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古希腊一悲剧中曾写道：“我们成为这片土地上的外邦人……任何居民或者外来人都不能囚禁我们。如果有人对我们使用暴力，任何不救助的庇护者将被剥夺政治权利并被公众流放。”这反映出

A．外邦人在古希腊没有完全的公民权利

B．古希腊维护居民的基本自由

C．当时执政者无法维护平民和奴隶利益

D．古希腊的公民范围明显扩大

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墨子主张“尚同”，认为天下大乱的原因是没有共同的“义”，这种主张作用与下列哪些思想家观点相似

A．荀子庄子

B．韩非子孟子

C．老子董仲舒

D．韩非子董仲舒

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1601年，江苏巡抚曹时聘在给朝廷的奏折中写道：“（苏州）浮食奇民，朝不谋夕。得业则生，失业则死。臣所睹记，染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。”这段材料主要反映了当时的苏州

A．饥民流离失所，社会动荡不安	B．出现了资本主义萌芽
C．地方官员与商人相勾结欺压百姓	D．大量使用机器使工人失业

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清代有学者在其著作中说：“俗语云：‘百年田地转三家’，言百年之内，兴废无常，必有转售其田至三家也。今则不然，……十年之间，已易数主。”这种现象反映出

A．租佃经营的盛行	B．农耕经济的繁荣
C．土地兼并日益严重	D．重农抑商政策的推行

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秦汉的三公九卿制中，政府官员明显具有皇帝家仆性质；隋唐的三省六部制，把皇帝家仆正规化、权力化；明清取消宰相制，皇帝直接指挥六部，把家族式统治扩大到了整个国家机器。这一过程主要体现了

A．中央集权的不断加强	B．君主专制的不断强化
C．宗法制度的不断加强	D．郡县制度的不断强化

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