仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;______________,______________;______________,______________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
根据文意,补写出相关内容。(每处不超过15字) “舌尖”即舌之尖端,味觉细胞多集中在舌尖。《舌尖上的中国》用味觉来体验一个国家,新颖而独特。这里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如:“舌尖上的快乐”,指 ① ;“舌尖上的未来”,描述的是 ② ;“舌尖上的浪费”,是指责浪费食物的现象。随着使用频率的提升,“舌尖上”指代的意义范围扩大,有时会由食物转向语言、言论,如“别让调节收入分配成为‘舌尖上的方案’”,说的是 ③ 。
读下则寓言,按要求续写。要求:点明主题,语义连贯,不少于50个字(含标点) 磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈…… 终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了,我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好。” 磨心无法再呆下去了,只好走开。 磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它卯足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。 这时候,磨心平静地对磨盘说:“ ”
阅读下面《祝福》小诗,仿照内容和形式再续写一节。 祝 福 当一颗种子发芽的时候 别忘了 你周围的阳光空气和土壤 在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏 __________________ __________________ __________________ __________________
《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光” “艳影” “青荇” “彩虹”“青草” “彩虹” “斑斓”等词语,给读者以视觉上的美感,同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,描绘出一个优美的意境。(不少于90个字) 小河 柳树 夕阳 牧童 青草 歌儿
阅读下面的漫画,根据情景补充人物的对话,要求简洁得体。 主持人:您能用一句话描述这幅画吗? 嘉 宾:① 。 主持人:老人为什么喃喃自语这句话? 嘉 宾:② 。 主持人:您觉得这反映了什么社会问题? 嘉 宾:③ 。 主持人:④ ? 嘉 宾:最重要的是,还要常回家看看。