《圣雄甘地》一书中写道:“为了追求终生为之奋斗的目标,实现印度的解放事业,甘地拖着一双布满伤痕的脚走遍印度各地遥远的偏僻地区,访问成千上万个……村庄,生活在肮脏不堪的麻风病人和穷不堪言的贫民窟中间……身陷阴森可怖的监牢中。”下列各项,属于甘地的经历的有①冒着生命危险调解教派争端 ②深入社会,唤醒民众 ③创建武装革命根据地 ④为了民族解放多次被捕入狱 ( )
该图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制
在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是
就史学家的精神与勇气而言,敢在其史著中直接针砭本朝时弊的是
贾谊在《过秦论》中说:“及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合。”秦始皇为能够“制六合”而采取的有效措施是
推动战国时期出现诸子百家竞相争鸣局面的根本因素是