第三部分：书面表达（满分15分）
不知不觉我们已进入高三年级，高考一天天逼近。最近你就高三模拟考试该难还是该容易这个问题进行了一次调查。请结合下表内容，用英语写一篇短文，介绍有关调查情况，并发表自己的看法。
| 赞成偏难，反对偏易 |
赞成偏易，反对偏难 |
你的看法 |
| 1．喜欢挑战，越难越好； 2．有助于学生了解自己的薄弱环节，改进学习方法。 |
1．题目太难，学生会泄气，会害怕今后的高考； 2．题目容易，易获高分，有自信。 |
1．…… 2. …… (至少2-3点) |
注意：1．词数150左右，开头已为你写好（不计入总词数）；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
3 书写要工整 4 要点阐述全面
Recently I have made an investigation on whether a model-test paper for Senior Three should be difficult or easy ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Your
s,
Li Hua
高三学生面临着沉重的学习压力，很多学生利用课间十分钟的休息时间学习,实际上没有什么效果。假如你是新华中学高三年级的学生李立，就此现象给中学生英语报写封信，发表自己的看法。信的内容须包括以下要点：
1．十分钟的课间休息很有必要（说明理由）； 2．你是怎样利用这十分钟的。
注意：1、词数100左右； 2、信的开头已经给出（不计入总数）。
Dear Editor,
I’m a Senior 3 student from Xinhua Middle School. ________________________
Sincerely yours
Li li
假如你班要就“如何为高考做准备”开一个主题班会，请根据以下表格内容提示，写一篇发言稿，谈谈你对高考备考过程中要注意的事项及建议，并阐述理由。
| 注意事项及建议 |
理由 |
| 1．保持良好的心态 |
有助于减轻焦虑，还能增强克服困难的勇气 |
| 2．正确估价自己，确定合适目标 |
太低的目标使人松懈，太高的目标使人丧失信心 |
| 3．与父母、老师或同学沟通 |
？ |
| 4．作息合理，饮食均衡 |
？ |
注意： 1．词数不少于100词，开头已为你写好（不计入总词数）；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
No doubt every Senior 3 student wishes to be successful in the National College Entrance Examination．_______________________________________________________
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下面是光明中学的示意图，请你根据示意图和所给的附加信息，写一篇介绍光明中学校园的短文。
1) 校园到处种有树木和花草，校园环境优美安静;
2) 校园占地24000平方米;
3) 学校拥有近百年的历史，现有学生5000人，教职工300人左右。
参考词汇：教职工 teaching staff, 平方米 square meter
注意：1. 词数100左右；
2. 开头语已为你写好，不计入总词数。
Guangming High School is in the west of the city. When you enter the school gate, ________________________________________________________________________________
假如你是李华，校园小记者就孩子与家长关系调查结果----大多数孩子都不愿意与家长交流，不愿意告诉家长内心想法的问题来采访你。
1.请你介绍你同学中与家长之间的不和谐状况并分析原因。
2.表明你所希望的孩子与家长的关系，并说明如何才能建立这种关系。
注意：1、词数不少于120个；
2、可适当增加细节；
阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
No One Dares to Help
On a recent Sunday, I was buying groceries in a supermarket when I heard the sound of a car accident. It was close but not very close, so I continued shopping.
As I took a right turn on Munadhama Street, I saw a man lying on the ground in a small pool of blood. He wasn’t dead.
The idea of stopping to help or to take him to a hospital crossed my mind, but I didn’t dare. Cars passed without stopping. Pedestrians and shop owners kept doing what they were doing, pretending nothing had happened.
I was still looking at the injured man and blaming myself for not stopping to help. Other shoppers peered at him from a distance, sorrowful and sympathetic, but did nothing.
I went on to another grocery store, staying for about five minutes while shopping for tomatoes, onions and other vegetables. During that time, the man managed to sit up and waved to passing cars.
No one stopped. No one did anything. No one lifted a finger.
The injured died on the street. The only reaction came from a woman in the grocery store. In a low voice, she said, “My God, bless his soul.”
An offer of aid could have saved the man’s life.
【写作内容】
1．以约30个词概括文章的内容；
2．以约120个词就“To help or not to help”为主题发表你的看法，并包括如下要点：
(1)读完文章后的感受；
(2)以你自己亲身经历为例，说明你或路人是伸出援助之手还是袖手旁观；
(3)从上述材料或在日常生活中所遇到的类似事件中所得到的一些启示。
［写作要求］
1．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2．作文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］ 概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
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