夸父追日、大禹治水、愚公移山、精卫填海等典故体现了中华民族的

“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等典故体现了中华民族的民族精神。

A．勤劳勇敢

B．团结统一

C．自强不息

D．爱好和平

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有人学习了“愚公移山”的故事后，认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸药、用吊车运呢？这种观点主要错在否认了

A．实践的历史性	B．实践的能动性
C．实践的客观性	D．实践的主观性

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下列活动中属于实践基本形式的有
①医生治病 ②法官办案 ③文艺演出 ④调节分配结构

A．①④

B．②④

C．③④

D．①

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下列属于实践活动的是
①农民种地②科学家进行科学试验③工人做工④教师讲课⑤学生学习⑥经济体制改革⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育

A．①②③④⑥

B．①③④⑥⑦

C．①③④⑤⑥

D．①③⑥⑦

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秋在中国文人中有着独特的内涵。“自古逢秋悲寂寥”，在秋的文化意识中，悲秋也可以算得上是普遍的意识了。“何处合成愁，离人心上秋”，秋成了一种凄凉、伤感、悲苦的象征。但是，秋的描写也总有些欢快的调子，如刘禹锡的“我言秋日胜春朝”。这些差异的存在说明

A．诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础

B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况

C．美感是带有主观性的，不同的人对同一事物的反映具有差别

D．意识有时候不是对客观事物的反映

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2009年的端午“小长假”，山西省广灵县委、县政府领导全部深入到农户回访。“U形渠建少了”、“洪水坝该修了”、“粮食直补政策落实得还不够”，在深入学习实践科学发展观活动中，针对群众提出的许多具体问题，利用休息日，县里的领导分头下去开展了全县“大调研”。上述做法的依据是

A．物质决定意识，错误的意识来自于人的头脑

B．一切从实际出发、实事求是是做好各种事情的基本要求

C．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础

D．强调客观条件，安于现状，就不能尊重客观规律

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