一项网上调查显示参与调查的网民中有87.9%的人非常关注网络监督，当遇到社会不良现象时，93.3%的网民选择网络曝光。领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达意见等现象表明互联网上的“政治互动”不仅改变着政治信息的传播方式，也日渐深入地改变着政治生态环境。
从政治生活的角度，说明重视网络民意，发挥网络监督作用的意义。
材料一：
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注：2009年6月10日，国务院常务会议讨论通过《江苏沿海地区发展规划》,江苏沿海开发由此上升为国家战略。2010年1月，江苏省政府出台了《关于促进沿海开发的若干政策意见》。
材料二：在沿海大开发的背景下，某县开始制定发展规划。其规划草案中提出了如下发展要点：构建合理的城镇体系，积极发展小城镇；利用土地资源丰富的优势增加工业园区，大力引进外资，积极引进苏南地区转移出来的各类产业项目；利用本地地处沿海的优势，积极发展风电项目；在具备条件的乡镇发展生态型农业和观光旅游。
（1）图1和图2（含注）分别反映了分别说明什么？
（2）结合材料一，从科学发展观角度对材料二中该县发展规划（草案）加以点评。
就业是民生之本。受金融危机等因素的影响，
目前我国的就业形势特别是大学生就业形势非常严峻。阅读材料，回答问题。
材料一 2009年6月5日至7日，国务院总理温家宝在西安调研时说，就业涉及民生，是天大的事，不仅关系国家经济发展，也关系个人前途。国家培养一个大学生不容易，要尽量创造条件，让企业、科研单位扩大招收规模，同时鼓励大学生到基层去，使学到的知识有用武之地。
材料二 据了解，2009年应届高校毕业生达到600万，加上历年没有就业人员，超过700万毕业生需要解决就业问题。但一方面，东部沿海发达城市的就业竞争到了白热化的程度；另一方面，农村、基层、中西部地区却难以招到合适的人才。因此，如果大学生能够转变就业观念，积极到农村、基层、中西部地区去，有利于开辟一条广阔的就业之路。
材料三 2009年8月4日人力资源和社会保障部称，2008年四季度以来，受国际金融危机的影响，中国的失业人数大量增加。2009年一季度的登记失业率为4.3%，比2008年年底登记失业率上升了0.1个百分点，失业人员也由2008年年底的886万上升到2009年一季度的915万．由于采取了一系列有效措施，包括扩大内需的相关政策拉动就业，实施更加积极的就业政策扩大和稳定就业，二季度的失业率保持在了4.3%，登记失业的人数下降了9万人。
⑴结合材料一，运用政治生活的有关知识，分析党和政府高度重视大学生就业问题的原因。
⑵结合材料三，运用经济生活的有关知识，对如何解决我国2009年严峻的就业问题提出合理化建议。(12分)
⑶结合上述材料，运用文化生活的有关知识，谈谈大学生面向基层就业有何意义。
图表 2007年—2009年上半年某省经济发展状况
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2007 年 |
2008年 |
2009年 |
| 某省经济发展速度（%） |
14.7 |
14.9 |
15.3 |
| 某省万元GDP能源消耗（吨标准煤/万元GDP） |
1.20 |
1.15 |
1.10 |
注：近年来山东省重点流域水污染得到改善，城市空气质量逐步好转，污染排放呈下降趋势。
材料一 近年来，山东省省委、省政府多次召开会议强调要努力提高自主创新能力，加快创新型山东建设，更好地发挥科技在推行经济社会又好又快发展中的引领和支撑作用。大力实施知识产权战略，充分发挥高校和科研院所的骨干作用，加快培养科技人才队伍。把节能减排作为科技开发和政策扶持的重点，加快实施资源节约型社会科技支撑体系建设和可持续发展科技示范工程建设。
材料二 某市在生态文明建设中牢固树立生态城市建设理念，把生态建设、环境保护与产业结构布局调整、经济结构优化、削减污染物排放总量等统筹考虑，重点发展具有高效、节能、环保等特点的新型“绿色”光源——半导体照明产业，努力推广“资源——产品消费——再生资源”循环经济模式。积极倡导绿色消费，推行垃圾分类，减少一次性产品使用，广泛开展每年一日的“不用塑料袋日”等群众环保活动。鼓励引导公众参与环保，通过“绿色学校”、“绿色社区”评比，将公众生态意识的培养与学校教育、社区建设结合起来。
⑴指出图表显示的经济信息。运用《经济生活》知识，结合材料一简要说明推进科技创新对建设生态文明的意义。
⑵结合材料二，运用《生活与哲学》的知识，分析该市是如何进行生态文明建设的。
近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。为此，一些有识之士发出联合署名倡议书，号召人们“抵制洋节，驱除西方文化的不利影响”，维护和振兴我国的传统文化。
针对这种现象，高二某班同学以“有必要抵制洋节吗？”为主题，准备组织一次辩论会。
（1）假定你是正方的主辩手，你方的观点是什么？运用所学《文化生活》知识陈述你的理由。
（2）假定你是反方的主辩手，你方的观点是什么？运用所学《文化生活》知识陈述你的理由。
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