学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两组句子,构成排比。例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
《论语》、《孟子》、《水浒传》《红楼梦》等文学名著熏陶了中华民族,使华夏文化积淀了深厚的底蕴。请选择你熟悉的一部中外文学名著,结合作品内容或你的感悟,补全下联。 上联:读《水浒》,明侠肝义胆。 下联:________________________________
仿照第一节诗的表达,选择恰当的意象补写第二节诗,要求语言生动、诗意连贯。 乡泉 那是什么 一串接着一串滑落 灼热得刺痛了脸颊 那是母亲滚烫的热血啊 流在我的身体里 那是什么
请仿照下面句子的形式另选描写对象,编写句子。 (提示:注意内容统一,结构一致,修辞相同。注意隐含意。) 空中的鸟,何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地! 答:
诗歌要借助意象来传达感情。我们学过的诗词中许多都有挥之不去的“水”的影子。请选择你所知道的诗歌中含有“水”的意象的诗句,仿照下列例句句式,写两个句子,写出诗人笔下借水抒情的不同。 例句:娥眉死去,血泪和流,白居易用“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情”来形容唐明皇刻骨铭心的思念。 故国沦丧,身陷囚笼,李后主用“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”来抒发贯穿岁月的哀叹。
仿照例句,从下列四个事物中选择一个,写一句话。(句式、字数可以和例句不同,2分) 瀑布:因居高临下,才口若悬河。螃蟹:一辈子只能红极一时。 虾子、气球、花瓶、油条