阅读下文，完成文后各题。庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰

更新 2022-09-03
科目语文
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阅读下文，完成文后各题。
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”
庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
与例句中加点词用法不相同的一项是（）
例句：君岂有斗升之水而活我哉

A．若不阙秦，将焉取之	B．吾妻之美我者，私我也
C．既来之，则安之	D．眄庭柯以怡颜

与“我，东海之波臣也”句式不相同的一项是（）

A．刘备，天下枭雄	B．人方为刀俎，我为鱼肉
C．南冥者，天池也	D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也

下列句子加点的虚词的用法，解说正确的一项是（）
①庄周忿然作色曰 ②吾得斗升之水然活耳
③故往贷粟于监河侯 ④曾不如早索我于枯鱼之肆

A．①②用法相同，③④用法不同。	B．①②用法相同，③④用法相同。
C．①②用法不同，③④用法相同。	D．①②用法不同，③④用法不同。

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相关试题

阅读下面文言文，回答问题
赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅，转齐州别驾，有能名。其东邻有桑，葚落其家，轨遣人悉拾还其主，诫其诸子曰：“吾非以此求名，意者非机杼之物①不愿侵人。汝等宜以为诫。”在州四年，考绩连最。持节使者合阳公梁子恭状上，高祖嘉之，赐物三百段，米三百石，征轨入朝。父老相送者各挥涕曰：“别驾在官，水火不与百姓交，是以不敢以壶酒相送。公清若水，请酌一杯水奉饯。”轨受而饮之。既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式。时卫王爽为原州总管，上见爽年少，以轨所在有声，授原州总管司马。在道夜行，其左右马逸入田中，暴人禾。轨驻马待明，访禾主酬直而去。原州人吏闻之，莫不改操。后数年，迁硖州刺史，抚缉萌夷②，甚有恩惠。寻除寿州总管长史。芍陂旧有五门堰，芜秽不修。轨于是劝课人吏，更开三十六门，灌田五千余顷，人赖其利。秩满归乡里，卒于家，时年六十二。子弘安、弘智，并知名。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《隋书·赵轨传》
【注】① 机杼：织布机。机杼之物：代指劳作得来的东西。
　　　② 抚缉萌夷：安抚聚合各族人民
1、下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（　）
A、周蔡王引为记室，以清苦闻　　　　　　清苦：守贫刻苦
B、在州四年，考绩连最　　　　　　　　　考绩：考试成绩
C、访禾主酬直而去　　　　　　　　　　　酬直：偿付价值
D、原州人吏闻之，莫不改操　　　　　　　改操：改变品行
2、下列各组句子中加点词语的意义和用法，不同的一项是（　）
A、轨遣人悉拾还其主　　　　　　　　　毁其盆，悉埋于地
B、吾非以此求名　　　　　　　　　　　以其无礼于晋，且贰于楚也
C、父老相送者挥涕曰　　　　　　　　　便可白公姥，及时相遣归
D、既至京师，诏与奇章公牛弘撰定律令格式
　余既为此志，后五年，吾妻来归
3、下面句子分别编为四组，能够表现赵轨廉政作风的一组是：（　）
①意者非机杼之物，不愿侵人②是以不敢以壶酒相送
③轨驻马待明，访禾主酬直而去④抚缉萌夷，甚有恩惠
⑤灌田五千余顷，人赖其利
A、①②③ B、③④ C、①②⑤ D、④⑤
4、下列叙述不符合原文意思的一项是（　）
A、赵轨少年好学有操行。隋朝时任齐州别驾，他把掉在己家的桑葚归还邻人，并借此教导儿子不侵占非劳作所得之物。在任四年，政绩很好。
B、隋高祖征召赵轨入朝为官，百姓感其清正以杯水为他饯行。在京师他奉诏令参与政事。后被任命原州总管司马。
C、一次夜行时赵轨的马跑入农田，踏坏了百姓的庄稼，他查找到庄稼主人偿付了钱。此事在原州百姓官吏间产生了示范效果。
D、赵轨后升硖州刺史，他对百姓非常好。后任寿州总管长史，他鼓励督促人们和官吏兴修水利，造福百姓。
叶公子高好龙钩① 以写龙凿② 以写龙屋室雕文以写龙于是天龙闻而下之窥头于牖施尾于堂叶公见之弃而还走失其魂魄五色无主是叶公非好龙也好附似龙而非龙者也
【注】①钩：衣服的带钩。　②凿：古人喝酒用的酒器。“凿”为借字。
5、请用斜线为上段文字断句。
6、请翻译上段文字。

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阅读下面文言文，回答问题
田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言是？毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣②自髡钳③，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“夫贯高等谋反，上下明诏赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召舒以为云中守。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《史记·田叔列传》
【注】① 虫出：指死不得葬。　　② 赭（zhě）衣：穿上囚徒的衣服。
　　　③ 自髡（kūn）钳：自己剃光头发，用铁圈系颈。
1、对下面加点词语的解释，不正确的一项是（　）
A、今遇王如是，臣等请为乱　　　　　　遇：对待
B、王长者，不倍德　　　　　　　　　　倍：背离、背叛
C、尽拜为郡守、诸侯相　　　　　　　　拜：授予官职
D、匈奴冒顿新服北夷　　　　　　　　　服：臣服
2、下列句中加线词语在文中的意义与现代汉语意义相同的一项是（　）
A、赵王张敖自持案进食
B、会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者
C、上下明诏赵有敢随赵王，罪三族
D、士争临城死敌，如子为父，弟为兄
3、以下句子编为四组，全都表明田叔有真知灼见的一组是（　）
①为人刻廉自喜，喜游诸公　　②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也　　⑤王长者，不倍德
A、①③④　　B、②④　　C、③④　　D、①②⑤
4、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（　）
A、田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白，又凭自己的才能被高祖任用。
B、赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也受到高祖的惩罚。
C、田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚，二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。
D、孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解了他在高祖时的作为，又通过田叔侧面了解了孟舒的为人，然后才任命他为云中太守。
周昨来，有中道而呼者。周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰诺我且南游吴之王激西江之水而迎之可乎鲋鱼忿然作色曰吾失我常与我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆
5、请用斜线为上段加线文字断句。
6、请翻译“鲋鱼忿然作色曰……枯鱼之肆”这段话。

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阅读下面一段文言文，完成1—6题。
陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎?”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎?忠且里弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。
居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。过梁，欲见犀首。犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”犀首见之。陈轸曰：“公何好饮也?”犀首曰：“无事也。”曰：“吾请令公厌事可乎?”曰：“奈何?”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。公谓于王曰：‘臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”，愿谒行于王。’王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕，赵。”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。楚王闻之犬怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我也。”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀苜。轸遂至秦。
1．对下列句子中加点的词语的解释，正确的—项是( )
A. 张仪恶陈轸于秦王曰恶；厌恶
B．不出闾巷而售者售：买入
C. 吾请令公厌事可乎厌事：担任很多的事
D．行道之士尽知之矣行道：推祟道义
2．下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是( )
A．与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠
B. 昔子胥忠于其君而天下争以为臣
C. 犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善
D. 臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见”
3．下列各项中虚词的用法和意义完全相同的一项是( )
A．今楚不加善于秦而善轸者不战而屈人之兵，善之善者也
B．犀首见之君将哀而生之乎
C. 愿谒行于王此所谓战胜于朝廷
D. 吾为事来会其怒，不敢献，公为我献之
4．下列各项中全都表现陈轸游说才能的一项是( )
①与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。
②“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎?”
③今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？
④王以其言为然，遂善待之。
⑤楚未之重也，而使陈轸使于秦。
⑥“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。”
A．①②③ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①⑤⑥
5．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的—项是( )
A. 陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。
B. 陈轸阐述了自己的观点、取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。
C．陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。
D．经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)忠且见弃，轸不之楚何归乎?
(2)楚未之重也，而使陈轸使于秦。

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阅读下面一段文字，完成1—5题
汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。
追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆，八岁卒，谥为文侯。（节选自《史记》）
注：面雍树——大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩子，面，面向，面对；雍，通“拥”，抱着。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．婴已而补县吏，与高祖相爱爱：亲近
B．后狱覆，婴坐高祖系岁余狱覆：案件翻过来
C．追北至平城，为胡所困北：向北
D．曰“近我”，以尊异之尊异：使…尊贵使…与众不同
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱卒相与欢，为刎颈之交
B．与高祖语，未尝不移日也吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
C．终以是脱高祖怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖
D．高后崩，代王之来欲勿与，即患秦兵之来
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。
刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。
被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。
夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉文帝八岁时去世，死后被谥文侯。
4．下列对夏侯婴的评价，不正确的一项是
夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生。
夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力无怨无悔的忠正之臣。
夏侯婴虽然重情义，为人善良，做事谨慎，但缺少谋略。
夏侯婴忠心耿耿，废少帝，立代王，稳定了刘氏基业，促进了汉王朝的长治久安。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之
⑵汉王怒，行欲斩婴者十余。
⑶以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。

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阅读下面一段文言文，完成1—6题。
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。（节选自《宋史·文天祥传》）
1．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．年二十举进士，对策集英殿对策：对付的策略
B．第国家养育臣庶三百余年养育：养活、抚养
C．吾深恨于此深恨：非常遗憾
D．天祥临刑殊从容从容：沉着镇静
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．因见故相江万里 B．君其勉之
然后践华为城，因河为池其如是，孰能御之
C．以江西提刑安抚使召入卫 D．与大元丞相伯颜抗论皋亭山
臣以险衅，夙遭闵凶独乐乐，与人乐乐，孰乐
3．对下列各句中“之”字指代内容的说明，不正确的一项是
A．其友止之指代上文的“郡中豪杰”
B．乃书所过零丁洋诗与之指代上文的“张弘范”
C．召入谕之曰指代前文的文天祥
D．言者力赞从天祥之情，从之指代上文的“言者”的进言
4．下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是
①捧诏涕泣②与大元丞相伯颜抗论皋亭山③尽以家赀为军费④左右命之拜，不拜⑤张弘范兵突至，天祥仓皇出走⑥天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？
A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。
B．德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥“发郡中豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。
C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。
D．至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。
6．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
（2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。

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