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“疏”是中国古代一种重要的文体，如汉代贾谊的《论积贮疏》、唐代魏征的《谏太宗十思疏》。下列有关“疏”的正确解释是
| A．科举考试中用于回答命题者问题的一种文体 |
| B．表述某种意见或事情的一种文体 |
| C．是臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体 |
| D．委婉规劝上级的一种文体 |
齐世荣主编的《西欧封建社会》中描述：问一位中世纪学者是哪里人，他的回答不是“法国”、“英国”或“意大利”等国人，相反，他总以出生和生活的地方作为答词，“我是坎特伯雷人”、“我是加泰罗尼亚人”等。这种现象表明
| A．庄园的分散性和封建等级制的特殊性使西欧社会处于王权衰微、分裂割据的局面 |
| B．封建等级制下封臣只向封主宣誓，忠诚于自己的领主而非国王及其所代表的国家 |
| C．在当时情况下，西欧中世纪的人们还没有形成强烈的民族意识和清晰的国家观念 |
| D．学者们处于对自己领主的忠诚、家乡的热爱以及对王权的鄙视有意回避国家概念 |
下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是
| A．农业生产的合作组织 | B．公私合营的生产组织 |
| C．人民公社的生产组织 | D．包产到组的生产组织 |
社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“超英赶美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入2l世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于
| A．中国建设社会主义指导思想不断发生变化 |
| B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量 |
| C．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入 |
| D．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势 |
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