基础写作（共1小题，满分15分）
假如你是李丽，在加拿大旅游过，你的笔友李华想留学，要了解加拿大的情况，请你用写信告诉他关于加拿大的情况。
【写作内容】
| 地理 |
世界第二大国，面积约为998万平方公里，是世界上湖泊和淡水最多的国家； |
| 气候 |
气候地区差异大，比较冷，冬季长； |
| 留学生活 |
建议选择西部留学，留学生比较少，学费(tuition)较低； |
| 建议城市 |
Vancouver，加拿大最美、最暖的城市，被大山和太平洋环抱。 |
【写作要求】1、只能用5个句子表达全部内容。
2、开头和结尾已给出，不计入总句数
【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
Dear Li Hua,
I am glad to know that you are going to study in Canada, so I am writing to tell you something about this country.
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Best wishes.
Yours,
Li Li
学生都喜欢课间十分钟，但应如何利用课间十分钟呢？有些高中学生课间依旧在教室认真学习(如图1)，也有些高中学生走出教室积极活动(如图2)。请根据下面两幅图片用英文写一篇短文。你的短文应包含以下内容：
1. 简要描述图片(30词左右)；
2. 谈谈你对这种现象的感想；
3. 你更喜欢哪一种方式？简述理由(至少两点)。
图1 图2
注意：
1. 对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2. 词数150个左右。开头已经写好，不计入总词数。
3. 作文中不得出现真实的姓名和学校名称
As is vividly shown in the pictures,
假期即将到来，同学们在口语课上讨论假期计划，提出了不同的看法。请根据提示写一篇有关讨论内容的短文，并谈谈你的假期打算。
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优点 |
缺点 |
| 待在家中 |
舒适，能好好休息，和亲人、同学相聚 |
失去开阔眼界的机会 |
| 外出旅游 |
有机会和不同的人交流，丰富自己的经验 |
花费多，旅途不便 |
注意：1.词数100左右
2.可以适当增加细节，以使行文连贯
3.参考词汇 开阔 broaden 眼界 horizon
目前,学校存在少数学生考试作弊现象,某英文杂志社拟对此现象向中学生征文,标题是“My Opinion on Cheating in Examinations”.请根据下列提示用英语写一篇短文稿. 要点如下:
主要原因：考试偏多,偏难; 不用功,懒惰; 取悦父母,老师;
个人看法：作弊不对,违反校规; 要诚实努力学习;......（其他看法）
注意：1.包括所有要点,可适当发挥. 2.标题和开头已写好,不计入总词数
3.词数 100 左右
假如你是李明，你发现部分同学每次遇到重要考试，都会出现一些焦虑症状。请你用英语写一封信，向某学生英文报编辑反映该问题。信的内容应包括下列要点：
焦虑症状: 头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等
1．考前制定好合适的复习计划2．考试期间正常作息3．睡前洗热水澡、喝热牛奶等有助于睡眠
其他建议(内容由考生自己拟定)
注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。
2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思；
3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。
参考词汇：头晕—dizzy(adj.)
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School. I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams. __________________________________
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Li Ming
在学习、生活和工作中，学会与人合作是非常重要的。请你根据下表中提供的信息，写一篇题为“Being a Good Partner ”的英文演讲稿。
| 为何合作 |
互相学习, 节省时间和精力 |
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| 与谁合作 |
与喜欢的人合作 |
心情愉快，同甘共苦 |
| 与不喜欢的人合作 |
学会容忍，发现优点 |
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| 怎样合作 |
你的观点…… （至少2个） |
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注意：
1. 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译:
2. 词数120左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “being a good partner”. _____________________________________________________________________
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Thank you for your listening!
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