（2009·北京文综34） 为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是
①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
有人形象地把知识经济时代的国家划分为“脑袋国家”和“躯干国家”。“脑袋国家”通过生产和输出知识支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是
①文化在综合国力竞争中地位和作用越来越突出
②把文化创新作为社会主义文化建设的中心
③文化与经济政治相互交融、相互决定
④把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
坚忍不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，被誉为“岁寒三友”。文人雅士常借此来表达自己对品格的追求。这表明
| A．文化能增强人的知识和技能 | B．文化是一种物质力量 |
| C．文化具有培育和塑造人的功能 | D．文化是历史进步的源泉 |
“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的文化生活道理有
①人的成长受环境影响 ②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化环境决定人的发展 ④文化对人的影响具有潜移默化的特点
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
有一位“世界风筝之都”——山东潍坊籍的国民党老兵，1949年随国民党军队退到台湾，后长期移居美国。无论是在台湾还是在美国，他的家里都放满了各种风筝。在晚年，听说祖国大陆发行了一套风筝邮票，特地让自己的孙女到祖国大陆来购买。回答9—10题。9.老兵的内心情结让我们看到，一个人文化素质的核心和标志是
| A．人生的经历 | B．科学文化知识 |
| C．参与文化活动的能力 | D．世界观、人生观和价值观 |
10.老兵的故事告诉我们
①文化具有鲜明的民族性 ②文化对人的影响具有深远持久的特点
③文化具有差异性的特点 ④文化对人的影响具有潜移默化的特点
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
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