书面表达:（满分25分）
假如史密斯先生是你校聘请的外籍英语教师，现在聘期已满，下周就要回伦敦。明天你们要开一个欢送会，对史密斯先生表示欢送和感谢。现在，请你根据下列要点写一篇欢送词。
1．感谢史密斯先生两年来的辛勤工作；
2．平易近人，和蔼可亲；
3．对学生既严格又耐心；
4．上课生动有趣，大家喜欢上他的课；
5．学生的英语水平有了很大的提高；
6．祝他身体健康，一路平安。
注意：1．格式要求正确；
2．必须包括所有要点，但可适当增减细节，使内容连贯。
3．词数：100左右。
在高三阶段，学习比较紧张，正确的学习方法尤为重要。下表显示了两位同学不同的学习方法，请简述并发表你的观点，字数在120词左右。文章开头已给出。
| 学习方法 |
李华 |
王海 |
你的观点 |
| 白天 |
上课专心听讲，尽可能经常向老 师请教疑难问题。 |
上课打瞌睡，漏掉了 许多要点。 |
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| 晚上 |
花较少的时间完成作业，早点休息，上课经常保持旺盛的精力。 |
花较多时间完成作业，熬夜学习，导致注意力无法集中。 |
参考词汇：①attentively 专心 ②energetic 精力旺盛
③concentrate on 集中注意力于 ④effectively有效地
Li Hua and Wand Hai are two students of Senior Three. Both them work but they have different learning methods.
假设你是星光中学的李华，将参加主题为“Let’s Ride Bicycle”的英语演讲比赛。请撰写一份演讲稿，主要内容包括：
1．目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题；
2．骑自行车的益处，如节能环保、有利健康等。
参考词汇：低碳生活（low-carbon life）；节能（energy-saving）
注意：
1．词数：120词左右；
2．演讲稿开头和结尾已给出，请将其抄写在答题卡上且该部分不计入总词数。
Good morning, everyone,
I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let's Ride Bicycles”.
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Thank you!
书面表达（满分15分）
假设你应邀参见学校组织的“英语学习师生座谈会”， 请你根据下表所提示的信息， 用英语写一篇发言稿，简单介绍自己学习英语的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。
自己英语学习的情况 |
1. 英语学习的目的 |
| 2. 英语学习的方法 |
|
| 3. 课外自学的途径 |
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| …… |
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| 对学校英语教学的建议 |
（请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议。） |
注意：1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of l earning English with you.
Thank you for listening.
陈若琳，1992年12月12日生于江苏南通。4岁开始练习跳水。她克服困难，艰苦训练。拼搏精神指引她成功，在2012年伦敦奥运会上获得两枚金牌。请你结合陈若琳的实例，并根据以下提示，用英语写一篇短文，谈谈你对拼搏精神的看法。
| 拼搏精神的意义 |
1．激励我们直面困难； |
| 2．竭力实现目标，走向成功； |
|
| …… |
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| 如何培养拼搏精神 |
1．要坚信人人都有获得成功的潜力； |
| 2．遇到挫折不气馁，从失败中学习； |
|
| …… |
注意：1．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；
2．词数150左右；
3．参考词汇：拼搏精神 determination培养 cultivate挫折 setback
请你根据下面这幅漫画用英语写一篇短文。短文内容应该包括以下三个方面：
1. 描述这幅漫画的内容。
2. 是否同意他们的教育方式, 并陈述理由。
3. 对家庭教育提出建议。
注意：1. 词数：150左右。 2. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
3. 参考词汇：溺爱 spoil v.
As can be seen in the cartoon, the young couple educate their child in different ways. ____________________________________________________________________________________________
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