2009年8月20日中宣部、教育部和国家民委联合发出通知，要求在中小学中开展民族团结教育活动。之所以在中小学中开展民族团结教育活动，是因为教育
| A．是人类所特有的一种文化活动 | B．具有创造文化的特定功能 |
| C．在人的教化与培育上扮演着重要的角色 | D．是传承文化的唯一途径 |
相关试题
“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书(特别是不读传统经典)、少写字(至少不会正确规范地写作)则是前者的表现。就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多。据此回答题。这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为( )
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 ②我们必须固守本民族的传统文化，拒绝接受任何外来文化 ③任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，否则，民族文化就失去根基 ④坚持文化创新的正确方向就必须坚持“守旧主义”，反对“历史虚无主义”
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
针对这一现象，我们应该( )
①挖掘传统文化中的精华，教育年轻一代
②加大向年轻一代灌输传统文化的力度
③内容、形式上加以创新，提高年轻人学习传统文化的兴趣
④大力抑制外来文化的传播
| A．①③ | B．①④ | C．①② | D．②③ |
“每逢佳节倍思亲”，无论是春节，还是清明节、端午节、中秋节，都是两岸人民的共同节日。这表明( )
| A．传统文化具有相对稳定性 |
| B．传统文化具有鲜明的民族性 |
| C．文化总是在继承中发展 |
| D．文化传承是一个推陈出新的过程 |
2012年8月8日，人民网载文指出：“十二五规划”继续强调优先发展教育，进一步将其从观念转化为具体政策。关于教育，从文化生活的角度来说它具有( )
①选择文化的功能 ②传递文化的功能 ③创造文化的功能 ④促进政府立法的功能
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
秦灭六国之后，派兵平定南越。为了巩固其统治，将大批六国的人流放到南越之地，这些人到了南越之地后，便长期与越人共同生活，长期的共同生活诞生了一种特有的文化现象——客家文化。这说明( )
| A．商业活动是文化交流的重要方式 |
| B．人口迁徙是文化交流的重要途径 |
| C．教育是文化传播的重要途径 |
| D．人际交往是文化传播最直观、最常见、最丰富的形式 |
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