SECTION C (25 points)
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
你校外籍教师Ernesto 和Stasi 暑假期间准备在本市开一家西餐厅，要找若干名高中生无酬打工。下面是招聘告示。
| Wanted! 4 middle school students Do service work and act as translator Healthy and helpful Contact : wfpub@gmail. com |
假如你叫李华，愿意应聘。请你写一封电子邮件，进行自我介绍并说明你愿意应聘的理由。
注意：1。词数不得少于120词。开头和结尾已写好，不记入总词数。
2．可适当增加细节，使行文连贯。
Dear Ernesto and Stasi,
I happen to have read your advertisement and have decided to apply for the job.
最近，你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论。讨论的主题是：公园要不要收门票?请你根据下表所提供的信息，给报社写一封信，客观地介绍讨论情况并陈述自己的看法。
| 60％的同学认为 |
40％的同学认为 |
| 1．不应该收门票 |
1．应收门票，但票价不要太高 |
| 2公园是公众休闲的地方 |
2．支付园林工人工资 |
| 3如收门票，需建大门、围墙，会影响城市形象 |
3．购新花木 |
注意：1．信的开头已为你写好。2．词数：100左右。3．参考词汇：门票---entrance fee
Dear Editor:
I’m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks．
最近，越来越多的学生在校外租房而不愿住大宿舍。请根据下面提示，一分为二地用英语写一篇短文，说说两者各自的好处与坏处，并表明自己的观点。词数100左右。
1. 学习时间； 2. 安全； 3. 自由性； 4. 与同学交往； 5. 学习效果。
注意：可从其他角度阐述，但两方面的理由都至少要有两条。
要求：字迹工整，段落清晰。
第二节 读写任务(共1小题，满分25分)
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Some people think studying under pressure keeps us motivated. Maybe a little pressure does good to us, but too much pressure is not favorable to students. Scientific studies show people studying under too much pressure generally don’t perform as well as they do when they are not under extreme pressure. Psychologically, too much pressure can lead to mental problems or disorders. In recent years, there has been an increase in stress related diseases among college and high-school students. A newspaper article says many students admit that they have cheated in exams because of excessive pressure coming from their parents and teachers who demand high marks in their examination.
著名英国心理学专家最近应邀赴你校做中学生心理健康辅导，你准备参加一个讨论会，你的英语老师提供以上英文材料给你们作为参考话题，你参加其中的“压力对学生有害”讨论，你准备写一份发言稿，内容要点包括：
1．以约30个词概括短文要点：
2．以约120个词，就“压力对学生有害”这个主题发表你的看法，至少包括以下要点：
（1）陈述你自己学习、生活的压力事例并说明其影响；
（2）对你的学习成绩好坏，你父母持什么态度；
（3）你对“压力对学生有害”的观点和看法。
1．在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子；
2．作文中不能出现自己的真实姓名和学校名称。
3. 题目自拟。
三．写作(共两节，满分40分)
基础写作(15分)
| 名字 |
金正日Kim Jong-il |
 |
| 生卒日期 |
1941年2月16日- 2011年12月17日 |
|
| 身份 |
1994-2011年朝鲜最高领导人 |
|
| 新闻报道 |
朝鲜国家电视台(North Korean state television)节目主持人宣布他于12月17日8:30由于心脏病发作在去往平壤(Pyongyang)外的列车上逝世。其葬礼安排于12月28日在平壤举行，哀悼持续到第二天。 |
|
| 现今局势 |
1. 南韩军队高度戒备(put on alert) 2. 总统李明博(Lee Myung-Bak)取消周一余下行程并宣称“为了韩国(the Republic of Korea)的未来，朝鲜半岛(the Korean Peninsula)的和平和稳定是最重要的。” |
根据以上表格，以 “The death of Kim Jong-il”为题写一篇通讯稿。
只能使用五个句子表述。
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
The death of Kim Jong-il
粤公网安备 44130202000953号