2009年4月以来，甲型H1N1流感在全球肆虐。当疫情袭来，很多人表现出良好的社会责任感。海外学子发出了“暂不回国”倡议，从疫区归来的人主动在家隔离，不少治愈后的患者对政府和医务人员表达了谢意。这些看似细微的举动却充分体现了：
①公民对国家法律和社会规则的尊重 ②我国民众的公民意识显著增强 ③公民与国家和谐统一的新型关系 ④公民都是国家的主人，积极履行维护国家利益的义务
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④  |
相关试题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。”下列有关教育作用的表述中，正确的有
①教育是文化建设的重要内容和中心环节 ②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③发展教育有利于构建“学习型社会” ④教育是发展科学技术和培养人才的基础
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉。”艾青这句诗主要体现出
| A．中华文化薪火相传一脉相承 | B．爱国主义是中华民族精神的核心 |
| C．中华民族爱好和平自强不息 | D．集体主义是思想道德建设的原则 |
木卡姆艺术是新疆维吾尔族人民创作的，集说、唱、乐、舞为一体的音乐经典套曲，已有600多年的历史，最具代表性的是十二木卡姆，它包含了中国、印度、希腊和伊斯兰古典音乐精华，有着“东方音乐明珠”之誉称。这一艺术形式之所以有旺盛的生命力，是因为它
①薪火相传，博大精深 ②尊重差异，兼收并蓄
③博采众长，海纳百川 ④沿袭传统，古为今用
| A．①②③ | B．②③④ | C．① ②④ |
D．①③④ |
日前，山东省教育厅向全省中小学下发通知，要求中小学在开展经典诵读活动时要慎重选择学习诵读内容，“不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容”，这引起了社会各界的热议。有人提出“尊古而不泥古，创新而不忘古”，对此理解正确的是
①继承传统是文化创新的必要前提 ②传统文化是文化创新的源泉与动力
③文化创新离不开社会实践 ④对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”
| A．②③ | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民与2300 万台湾人民的行为方式与道德取向，也成
为两岸人民不可分割的精神纽带。这说明
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