世界是神创造的呢，还足从来就有的?对此问题的不同回答是划分A

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世界是神创造的呢，还足从来就有的?对此问题的不同回答是划分

A．有神论和无神沦的标准	B．唯物主义和唯心主义的标准
C．可知论和不可知论的标准	D．辩证法和形而上学的标准

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对“前贤”的文章，杜甫主张既要兼取众长加以继承，又要区别真伪，反对一味因袭。这对我们进行创新的启示是( )

A．亲自实践是创新的根本途径	B．人民群众是创新的主力军
C．创新是继承与发展的统一	D．科技是创新的重要工具

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某班级开展创新教育活动，同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料。下列材料能体现这一主题的是( )
①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定人类历史就会变成停滞不动的臭水坑
③己欲立而立人，己欲达而达人 ④疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟

A．①②

B．①②④

C．③④

D．②③④

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“科学思维应该天马行空，科学研究必须脚踏实地”。最能概括这一观点的是( )

A．既要有创新意识，又要求真务实	B．不惟上，不惟书，只惟实
C．既要尊重权威，又要学习书本知识	D．要坚持辩证法的革命批判精神

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进入2010年7月以来不断上涨的粮食、蔬菜价格，一方面给消费者带来了不小的负担，另一方面也给农民带来了商机。从哲学上看，这表明( )

A．矛盾双方的对立是绝对的	B．矛盾双方的统一是相对的
C．任何事物都具有两面性	D．矛盾双方相互依存

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下列对谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是( )
① 江碧鸟逾白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存;
② 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观;
③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩 ——实践是认识的来源;
④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——意识对物质具有反作用。

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③

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