长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年，以3命换2命，他

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长江大学10余名大学生结成人梯抢救落水少年，以3命换2命，他们的行为在打动了千万人的同时也遭到了一些人的置疑。面对生活中的思想道德冲突，我们应该
①在文化建设中坚持指导思想的多元化
②加强自身的科学文化修养和思想道德修养
③将文化发展作为思想道德建设的中心环节
④不断追求更高的思想道德目标

A．①②

B．②③④

C．①③

D．②④

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“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是：

A．人的价值就在于创造价值

B．实现人生价值需要价值观指引

C．个人应在与社会的统一中实现价值

D．价值判断和价值选择具有社会历史性

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下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是：

A．读书破万卷，下笔如有神	B．近水知鱼性，近山识鸟音
C．欲知山中事，需问打樵人	D．路遥知马力，日久见人心

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马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了：

A．革命的观点	B．实践的观点
C．阶级的观点	D．历史的观点

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“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明：

A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用

B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系

C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用

D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务

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孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明：
①“孝”的内涵不具有共性②“不孝”的表现大体
③“孝”的要求要体现个性④“孝”的方式应因人而异

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

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