下列对中国特色社会主义理论体系的认识不正确的是（）A．它是马

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下列对中国特色社会主义理论体系的认识不正确的是（）

A．它是马克思主义中国化最新成果

B．它是中华民族文化的集中体现

C．它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题

D．它包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观

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不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在未成年阶段，且需要更长的时间。这表明
①科学的价值在于造福社会
②认识与实践的统一是具体的历史的
③真理具有反复性和相对性
④认识的真理性需要不断经受实践的检验

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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亚里士多德从人的自然发展角度，即从人由身体、情感到理性的自然发展过程来思考教育问题，而马克思主义经典作家则从人与社会关系的角度，即人的发展是全面的发展，不仅包括体力、智力、能力，也包括人的社会联系和交往来思考教育问题。两者虽有不同，但都基于对教育对象——人的尊重。他们思考的角度表明

A．教育应该反映客观世界	B．教育应该解释客观世界
C．教育应该推动客观世界发展	D．教育应该改造客观世界

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还记得上海世博会仿佛刺猬的英国馆吗？馆内藏有6万粒种子。也有人说它像蒲公英，反正就是不像我们常见的建筑。那种种子圣殿，出自英国青年设计师托马斯赫斯维克之手。他说他不是在建房子，而是在种房子，建筑可以像植物一样是活的，在花园中绽放笑容。“种”这个动词诠释了

A．意识是事物感性形象在大脑中的再现

B．意识是受制于客观物质条件的主观形式

C．意识能够准确认识事物生动丰富的外表现象

D．意识在认识世界和改造世界中具有能动作用

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周恩来总理曾说：“只有忠实于事实，才能忠实于真理”。真理是人们

A．对客观实际的反映	B．对客观世界的直观反映
C．对客观世界的能动反映	D．对客观事物及其规律的正确反映

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19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核由质子和中子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明

A．实践是认识的目的和归宿	B．彻底认识世界是不可能的
C．真理在发展中不断超越自身	D．随着实践的发展总会发现真理中的错误

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