2009年9月1日，在全国中小学开学之际，教育部要求教育部门

2009年9月1日，在全国中小学开学之际，教育部要求教育部门要引导学生正确对待书本。尽信书，则不如无书。这表明
①认识来自于亲身实践 ②必须反对用形而上学的观点对待书本知识
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④要坚持用辩证否定观对待书本知识

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”老子这句话说明

A．万事万物都在运动中	B．一事物与他事物之间并不存在界限
C．矛盾双方相互依赖，互为存在条件	D．矛盾双方具有斗争性

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从总体小康到本世纪中叶基本实现现代化的过程中，我们必须紧紧抓住本世纪头二十年的重要战略期。从哲学上看，这里强调的是

A．要埋头苦干，积极做好量的积累	B．注意区分量变与质变的两种状态
C．要重视意识对改造世界的指导作用	D．要不失时机促成事物的飞跃

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日新月异，新事物不断涌现，因此，我们必须紧跟时代的步伐，研究新情况，解决新问题，使我们的认识跟上形势的发展。这段话蕴含的哲学道理有
①我们用发展的观点观察和处理问题 ②办事情必须从整体着眼，顾全大局
③同一事物在发展的不同阶段各有其特点 ④主观与客观的统一是具体的历史的统一

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

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“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗中蕴含的哲理有
①事物是普遍联系的 ②物质是运动变化发展的
③物质运动是有规律的 ④新事物具有强大生命力，是不可战胜的

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

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近海是海洋水产资源、矿产资源、盐业资源、交通资源、海洋能源、旅游资源最集中，开发效益最大的区域。因此，全面实施海洋综合管理，有序、有度地开发利用海洋资源对于海洋的可持续发展，提高海洋防灾减灾能力，加强国防建设，均具有重要作用和深远意义。这启示我们

A．要掌握系统优化的方法，着眼事物的整体性

B．把握好关键部分也就把握好了整体

C．关键部分功能及其变化决定着整体的功能

D．正确的认识来源于系统优化的方法

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