古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗,完成8-9题听 筝柳中庸抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。这首诗题目是“听筝”,颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐?试结合诗句分析其表达效果。第三联写人世悲欢,真切感人。读到此处,你眼前会出现一幅什么样的景象?哪两个字传达了作者此时的情怀?哪两个字又强化了这种情怀?
阅读下面这首宋词,回答后面的问题。 秋海棠袁枚 小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。 暗中自有清香在,不是幽人不得知。 (1)诗人笔下的秋海棠具有哪些特征?请概括回答。 (2)本诗运用了什么表现手法?请结合三四句作简要分析。
客中初夏 司马光 四月清和雨乍晴,南山当户转分明。 更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。 (1)①根据题目推断,这首诗是作者在什么情况下写的(不超过5个字)?②根据诗歌内容归纳,作者写出了初夏天气的什么特点(不超过5个字)?(2分,每问1分) (2)①诗歌主要靠创造意象来表情达意,这首诗创造了哪些意象?②诗歌三、四两句运用了什么表现手法?③作者选择“柳絮”和“葵花”这两个很有特征的形象是有寓意的,根据它们的特征想想它们各喻指什么?(4分,①②问各1分,③问2分) 答:①。 ②。 ③“柳絮”喻指, “葵花”喻指。
阅读下面这首诗歌,回答问题。 山中留客 张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 (1)请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。 (2)本诗运用虚实相生的表现手法,描摹出春山的美景,请结合全诗,作简要赏析。
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 送别 王维 下马饮君酒,问君何所之? 君言不得意,归卧南山陲。 但去莫复问,白云无尽时。 古别离 孟郊 欲别牵郞衣,“郎今到何处? 不恨归来迟,莫向临邛①去!” [注释]①临邛qióng,即今四川省邛崃县,也就是汉代司马相如在客游中,与卓文君相识相恋之处。 (1)请从以上两首诗中,分别找出一个最能体现主人公对送别之人的深厚情意的字,并作简要分析。 答: (2)这两首诗都是送别诗,但字里行间流露出的情感不同。它们各自表达了什么样的情感?请结合诗歌内容加以分析。 答:
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 溪桥晚兴 郑协① 寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。 一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。 [注]:①郑协:南宋遗民。②芊芊:草木茂盛。 (1)这首诗写了哪些景物?写景用了哪些手法? (2)有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要分析。